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« Bachelard (1884-1962) •1~• ~_, - ◄ '" ~ ~llll!1 .~, . • _ ~~ QU'EST-CE QUE LA SCIENCE? lard forme le projet d'une philosophie qui épouse au plus près la pensée scientifique.

Au lieu de chercher à dicter à la science de prétendues règles universelles de la pensée, qui sont autant d'obstacles au progrès scientifique, la philosophie doit s 'attacher humblement à penser lu raison humaine comme un cudre aux structures malléubles, qui ne donne pas ses lois mi savoir, muis se plie plr.ogressivement aux lois du suvoir. Le savoir préscientifique A.

La science et le sens commun Au x1x• siècle, la science était intuitive ; ses résultats, constatables, ■ portaient sur un monde d'évidences immédiates, celui de la vie de tous les jours, ses modèles étaient des images simples. 111 Au xx• siècle, la science a perdu son intelligibilité immédiate.

Les résultats de la science cadrent mal avec nos habitudes psychologiques de pensée, et forment autant de « messages d'un monde inconnu». Ainsi la science nous force+elle à considérer la lumière à la fois comme une onde et un corpuscule, ce qui est inimaginable. ■ Le monde artificiel du scientifique est plus réel que celui du sens commun ; il est fait de la réalisation technique forcée de théories. Ainsi, les trajectoires qui séparent les isotopes dans le spectroscope de masse n'existent pas dans la nature. B.

Les obstacles à la science ■ Le sens commun cherche à tout comprendre à partir de quelques images simples.

Les intuitions naïves expliquent tout l'univers dans un système fermé; les recherches sont infécondes et ne tendent qu'à confirmer le modèle, véritable obstacle à la science. ■ Les modèles de l'imagination qui interviennent dans la connaissance scientifique reposent souvent sur les profondeurs de l'inconscient.

La libération du savoir nécessite une véritable psychanalyse de la connaissance scientifique. ■ Le rôle de la métaphore était jusqu'au XIX0 siècle fondamental pour la compréhension des sciences.

Cependant, c'est précisément en ce qu'elle fait comprendre que l'image empêche d'en comprendre plus : 1'image finit par dispenser d'explication supplémentaire sur un phénomène. ■ D'une manière générale, l'obstacle au progrès scientifique est la science elle-même: Bachelard l'appelle « obstacle épistémologique». C'est précisément la façon même dont nous pouvons comprendre quelque chose qui nous empêche de le comprendre vraiment plus avant. 244 "" Séquence 42 _, Bachelard Le progrès de la connaissance scientifique nécessite de surmonter l'obstacle épistémologique ; la science progresse par réforme de la science. 2.

Les voies de la science A.

Le «.... »