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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
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POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
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Les 5 premiers résultats les plus consultés

MACHIAVEL: Prince et bonté

Aussi est-il nécessaire au prince qui se veut conserver qu'il apprenne à pouvoir n'être pas bon... MACHIAVEL ...


3 pages - 1,80 euro

LOUIS XVI : Eh bien, s'ils ne veulent pas s'en aller, qu'ils restent ! Commentaire.

|| On prétend, bien que cela ne soit pas absolument prouvé, que Louis XVI (1754-1793) aurait dit cette parole désinvolte en apprenant que les députés du Tiers État refusaient, entraînés par Mirabeau ||...


1 page - 1,80 euro

TALLEYRAND : Voilà le commencement de la fin.

|| D'après les Nouveaux Lundis de Sainte-Beuve, c'est en apprenant l'issue désastreuse de la campagne de Russie (automne 1812) que Talleyrand aurait dit le mot décisif : « Voilà le commencement de la fin. « ||...


1 page - 1,80 euro

Dans une lettre, vous apprenez à une amie que vous venez de réussir à l'examen du brevet. Vous lui faites connaitre à qui et à quoi vous attribuez surtout votre succès.

|| Dans une lettre, vous apprenez à une amie que vous venez de réussir à l'examen du brevet. Vous lui faites connaitre à qui et à quoi vous attribuez surtout votre succès. ||...


1 page - 1,80 euro

FOAD (la formation ouverte et à distance)

     Le dispositif de formation à distance est un environnement complexe d’interaction et de communication entre les différents acteurs, ou l’apprenant est le centre du processus d’apprentissage. Il regroupe un amas d’outils qui renforcent ces échanges et contribuent au bon fonctionnement du dispositif. Cependant, certaines recherches  montrent le manque  d’échanges et de relation entre ces acteurs, en particulier...


1 page - 1,80 euro

Voilà le commencement de la fin.

TALLEYRAND   1812 Voilà le commencement de la fin. D’après les Nouveaux Lundis de Sainte-Beuve, c’est en apprenant l’issue désastreuse de la campagne de Russie (automne 1812) que Talleyrand aurait dit le mot décisif : « Voilà le commencement de la fin. »...


1 page - 1,80 euro

Qu’apprend-on d’autre que parler?

• La plasticité du langage Il faut tout d\'abord rappeler qu\'en apprenant à parler nous ne nous contentons pas de mémoriser des phrases toutes faites : au fur et à mesure que l\'enfant s\'approprie sa langue maternelle, il l’utilise à sa manière, et joue très tôt, par exemple, à déformer les mots qu\'il répète ou à inventer de nouveaux...


2 pages - 1,80 euro

Fiche pédagogique FLE: l'ooposition passé simple/imparfait. Support: Sonate au clair de lune, Proust

Fiche pédagogique: L'opposition imparfait/passé simple au travers la description Extrait choisi: Sonate au clair de lune, P.176-179, édition Folio classique, «Les Plaisirs et les Jours», Proust Niveau du public: Fin B1/début B2 => On s'adresse à un public d'un niveau avancé mais non expert. Pré-requis: Imparfait (sa formation, sa conjugaison, son emploi basique). Objectifs linguistiques: .Sensibilisation à l'opposition imparfait/passé simple (descriptif). .L'imparfait dans...


3 pages - 1,80 euro

Perspective actionnelle

La perspective actionnelle se discerne des méthodologies précédentes. Les « apprenants » et les « usagers » d’une langue sont réunis comme «acteurs sociaux». Bien qu’ils soient capables d’apprendre et d’utiliser une langue, ils doivent aussi être capables d’agir. Il est important d’avoir un «résultat déterminé» à l’aide d......


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