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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme libre

POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme nature ou homme nature société
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Toutes les dissertations

Je t'écris ô mon Lou - Guillaume Apollinaire, Poèmes à Lou

 Je t’écris ô mon Lou de la hutte en roseaux Où palpitent d’amour et d’espoir neuf coeurs d’hommes Les canons font partir leurs obus en monômes Et j’écoute gémir la forêt sans oiseaux Il était une fois en Bohême un poète Qui sanglotait d’amour puis chantait au soleil Il était autrefois la comtesse Alouette Qui sut si...

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Zola, Nana, Chapitre 1 (Commentaire composé)

"Maintenant, la salle resplendissait. De hautes flammes de gaz allumaient le grand lustre de cristal d'un ruissellement de feux jaunes et roses, qui se brisaient du cintre au parterre en une pluie de clarté. Les velours grenat des sièges se moiraient de laque, tandis que le ors luisaient et que les ornements vert tendre en adoucissaient l'éclat, sous...

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Les jouets modernes font-ils perdre aux enfants leur imagination et leur créativité ?

L'initiative, les choix existent dans certains jeux : quelques CD-Rom proposent de véritables intrigues, des enquêtes à mener pour retrouver un coupable, élucider un mystère... Certains se déroulent même dans un cadre prestigieux ou historique (Versailles, les Pyramides) ajoutant ainsi à leur intérêt une dimension culturelle, une éducation des goûts et une véritable sensibilité à l'art, aux créations...

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Faut-il défendre le petit commerce ?

I. Ces petits commerces sont nécessaires dans nos sociétés Leurs horaires sont plus pratiques Le commerçant est plus disponible que le vendeur de grand magasin Ils offrent convivialité et services II. Ils sont, surtout, essentiels en raison de leur valeur humaine Ils constituent un lieu de rencontres Ils offrent l'occasion de s'exprimer, de se socialiser Ils sont le centre d'échanges variés ...

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Le travail est-il un sacrifice ?

Notre société est celle du loisir et du temps libre. Nos contemporains cherchent à tout prix à valoriser leurs heures de liberté et à réduire le temps consacré au travail et aux obligations sociales. Dans un article de la Revue Autrement, publié en mai 1999, J.-F. Duval, remarquait d'ailleurs que « le temps de la semaine était un temps...

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« Rien n'est aussi dangereux que la certitude d'avoir raison. » Partagez-vous cette opinion ?

Le plan détaillé va s'organiser autour des deux idées directrices suivantes : I. La certitude d'avoir raison entraîne l'intolérance, voire le fanatisme. Elle ne peut que nuire à la collectivité. II. Cependant l'on ne peut se passer de convictions solides pour mener sa vie en société. ...

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« L'école du monde [...] instruit mieux [...] que ne fait aucun livre » Molière, L'école des Maris

Il est tentant pour un lycéen actuel d'avoir la possibilité de soutenir que « L'école du monde [...] instruit mieux [...] que ne fait aucun livre », surtout s'il peut s'abriter derrière l'autorité de Molière, un auteur incontestable pour l'institution scolaire. Pourtant, à y regarder de près, qu'est-ce au juste que « l'école du monde » ? En...

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La valeur d'une oeuvre d'art est-elle mesurable ?

Valéry affirme que l'art ne se mesure pas avec « les unités de mesure dont dispose la société ». Il veut dire que l'argent ne doit pas être un critère. Ainsi, on peut déterminer pour un objet son coût de revient : pour fabriquer une petite cuillère, quel est le poids du métal, combien d'heures d'ouvrier, combien d'électricité...

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« La matière première est tout ce que l'on veut, elle se trouve partout ; dans la rue, dans le coeur, dans le bien et dans le mal. ». Développez l'idée exprimée ici par Paul Valéry.

Prolongeant la métaphore de l'artiste en artisan, Paul Valéry énumère les composantes du métier, le matériel, l'apprentissage et compare le sujet traité à de la matière première, Selon lui, tout sujet peut être traité par l'artiste, et se trouve partout. Cette formule mérite d'être expliquée, avant d'être nuancée. Selon l'écrivain, tout est matière pour l'artiste. Et d'énumérer pour les préciser,...

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Par quels moyens Paul Valéry montre-t-il que la « valeur » de l'oeuvre est « complexe » et « incertaine » ?

Pour montrer la valeur complexe de l'oeuvre d'art, Paul Valéry utilise sa stratégie argumentative, en disposant ce paragraphe en fin de raisonnement. Il apparaît ainsi comme l'aboutissement de la démonstration et se trouve donc valorisé. Il insiste également sur l'aspect double de l'oeuvre d'art par des balancements « d'une part, ...d'une part », ou des alternatives, « réelle...

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Comment voyager ?

Voyager, ce n'est plus échapper à l'ennui, mais aller à sa rencontre et s'y plonger. L'ennui, ou ce que Nabokov appelle la « vacuité », devient le but suprême du voyage, une sorte d'expérience du vide. On le voit, cette conception du voyage s'inscrit en totale opposition avec une conception humaniste qui proclame que le voyage remplit, si...

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Les mots seraient-ils sans pouvoir et sans poids face à la force ?

La problématique porte sur le poids des mots face à la force. Le sujet se fonde sur un extrait du texte qui propose une attitude de prudence, voire de retrait On peut donc partir aussi d'une analyse de la situation de la fable, mais ce n'est pas obligatoire. On se limitera ici à donner des indications de développement. On peut...

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LA DEUXIÈME GUERRE MONDIALE

En attaquant la Pologne le 1er septembre 1939 et, par là, en entrant en guerre avec la France et la Grande-Bretagne, l'Allemagne hitlérienne s'engageait dans une guerre de soixante-huit mois, qui devait entraîner la ruine de l'Europe et bouleverser l'équilibre du monde. Cette guerre devait être mondiale non seulement par le nombre et la situation géographique des États...

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La crise de 1939 (Histoire)

La crise de 1939 est constituée par les événements de l'été 1939, qui ont abouti, le 1er septembre, à la DEUXIÈME GUERRE MONDIALE. Cette crise est due : — aux prétentions allemandes à de nouvelles annexions à. l'est. Aussitôt après la conquête de la Bohême, Hitler a en effet pris Memel à la Lituanie et réclamé à la Pologne le...

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Les agressions allemandes.

L'économie de guerre, appuyée sur la préparation morale des esprits par une propagande intensive, permet à Hitler de s'engager dans une politique d'expansion. D'ailleurs, il n'est pas isolé, et les CIRCONSTANCES paraissent favorables : l'Angleterre n'a pas d'armée de terre ; la France traverse des crises politiques successives, et son système défensif est critiqué par certains techniciens ; les États-Unis sont,...

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Le réarmement allemand.

Dès 1919, l'Allemagne a essayé de sauver son armée, et von Seeckt rétablit la discipline dans la Reichswehr, dont il maintient l'entraînement. Réduite à 100 000 hommes par le traité de Versailles, elle est vite grossie par une police à formation militaire (Schupos), puis par les formations S.A. (sections d'assaut) et S.S. (sections de surveillance) des nazis. Mais...

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La guerre d'Espagne.

L'Espagne a connu, depuis 1919, des crises politiques successives et de plus en plus graves. De septembre 1923 à, janvier 1930, le dictateur Primo de Rivera réalise une oeuvre économique importante. L'opposition de l'armée et le mécontentement populaire amènent sa chute, bientôt suivie de celle du roi Alphonse XIII, en avril 1931. La République espagnole se révèle très instable et...

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Les crises ibériques

Durement atteinte après la guerre par une sérieuse crise économique, manquant de stabilité politique en raison de l'émiettement des partis, l'Espagne d'Alphonse XIII est dans une situation délicate. L'armée prend violement parti contre le régime parlementaire et soutient Primo de Rivera, qui tente un coup de force en 1923. De 1923 à 1930, Primo de Rivera gouverne l'Espagne en...

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La guerre d'Éthiopie.

Les ambitions coloniales du fascismese tournent de préférence vers l'Afrique du Nord-Est, où l'Italie a déjà tenté d'établir son protectorat (1896). Laval et les milieux d'affaires français et certains cercles britanniques (Hoare) voient dans cette aventure un exutoire à l'expansion italienne. De leur neutralité, ils escomptent un certain apaisement, peut-être des profits ; folle illusion que dissipera 1940....

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L'agression japonaise en Chine.

Les difficultés économiques, accrues par la crise mondiale, poussent le Japon — où la caste militaire domine le Gouvernement — à l'expansion armée, où le capitalisme japonais — très concentré — trouvera son compte. Les circonstances sont favorables : la guerre civile continue en Chine. La première étape de cette expansion est l'installation en Mandchourie. L' « incident » de...

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L'échec de la S.D.N.

La S. D. N. était affaiblie, dès l'origine, par l'absence des États-Unis et les divisions des vainqueurs au sujet de l'Allemagne. L'échec de la Conférence du désarmement réunie en 1932, à la suite des initiatives de Briand, consacre cette faiblesse. La France (Tardieu) réclame l'organisation de la sécurité avant tout désarmement, et aucune entente n'est réalisée. Bien plus,...

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La France après 1929 (Histoire)

La France, durement touchée par la crise mondiale, entre, à partir de 1929-1931, dans une période de difficultés : En POLITIQUE EXTÉRIEURE, de cruelles désillusions : — abandon forcé des réparations ; — réarmement allemand et « révisionnisme » des traités ; — affaiblissement de la sécurité collective (agression japonaise sur la Chine, 1931). ...

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Les États-Unis après 1929 (Histoire)

La prospérité de l'après-guerre a été brutalement arrêtée par la crise. Les républicains au pouvoir sont débordés, et le démocrate FRANKLIN D. ROOSEVELT est porté à la présidence en novembre 1932. Il va donner aux États-Unis une orientation nouvelle : Par une politique économique hardie : le New Deal. Après avoir dévalué le dollar (1933), Roosevelt stabilise les prix...

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L'Angleterre après 1929.

La CRISE mondiale atteint l'Angleterre au moment où elle commençait seulement à sortir de la crise d'après guerre. Elle entraîne une profonde dépression : 3 millions de chômeurs, arrêt du commerce. Un cabinet d'Union nationale est formé en 1931 et prend d'énergiques mesures, notamment sous l'impulsion de Baldwin : dévaluation de la livre sterling, permettant la reprise de l'exportation ; protectionnisme...

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La crise économique de 1929 et ses conséquences.

En 1929, une crise économique générale s'abat sur le monde. Elle prend naissance, le 22 octobre (octobre noir), à New York, et gagne rapidement l'Europe. Les causes sont complexes : surproduction américaine et développement exagéré de la vente à crédit — fragilité du rétablissement financier en Angleterre et en France — surproduction européenne par suite du rééquipement moderne...

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