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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme libre

POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme nature ou homme nature société
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Que permet l'art au point que l'humanité ne puisse s'en passer ?

Forme de défoulement, de libération.   2- L'art permet à l'humanité de réaliser et d'exprimer sa propre nature : ·         La pratique artistique manifeste une pouvoir démiurgique : le pouvoir de créer ·         L'oeuvre d'art comme élévation de l'esprit humain : Hegel : la conscience se révèle à elle-même dans ses oeuvres sensibles. L'oeuvre d'art porte la marque de l'esprit, montre son inscription historique dans la matière. Ainsi,...

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Que perdrait la pensée en perdant l'écriture ?

La parole est fuyante alors que l'écriture fait perdurer au travers les âges la pensée et le savoir. Grâce au livre (support habituel et courant de l'écriture), un patrimoine se constitue et les encyclopédies en sont le précieux résultat. L'écrit tire même hors de l'oubli ce qui est destiné à la mort : les langues mortes continuent de vivre...

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Que perd l'homme en perdant son travail ?

On se rend maintenant très bien compte, à l'aspect du travail - c'est-à-dire de ce dur labeur du matin au soir - que c'est là la meilleure police, qu'elle tient chacun en bride et qu'elle s'entend vigoureusement à entraver le développement de la raison, des désirs, du goût de l'indépendance. Car le travail use la force nerveuse dans...

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Que penser de l'expression "chacun pense ce qu'il veut" ?

Comme l'explique Spinoza : « Tout citoyen est non point indépendant, mais soumis à la nation, dont il est obligé d'exécuter tous les ordres. Il n'a aucunement le droit de décider quelle action est équitable ou inique, d'inspiration excellente ou détestable. Tant ...

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Que penser de l'assertion : "On ne peut arrêter le progrès " ?

·         On voit donc que par une réflexion sur les progrès en train de se faire, on peut arriver à en contrôler les éventuels débordement, dépravation. D'ailleurs, il faut remarquer qu'en science, ou en médecine, on sait faire bien plus de choses qu'on ne peut en faire. Il y a donc un décalage entre l'évolution technique et l'évolution éthique...

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Que penser de la place de l'objet technique dans nos sociétés modernes ?

Par la technique de communication, l'homme est provoqué à découvrir et créer plus radicalement son existence sociale. De plus, la valeur de l'espace et du temps ont changé quand la commande à distance annule l'éloignement et quand l'origine et l'ultime sont l'un dans l'autre. Cela ne va pas évidemment sans que l'homme soit modifié. La technique informationnelle qui...

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Que peint le peintre ?

Ils ne tirent plus leur sens que de la peinture, de son support, de l'histoire de son procès d'application. Il s'agit de peindre la peinture. Conscient d'un danger potentiel d'appauvrissement de son art, Kandinsky publie en 1912 un ouvrage au titre à cet égard significatif : Du spirituel dans l'art, et dans la peinture en particulier veut éveiller la...

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Que nous prouve l'inconscient ?

     b. C'est à partir de cette puissance de la parole que Freud se dirigera vers la pratique de « l'association libre ». Cette pratique consistait à inciter le sujet conscient à parler de tout ce qui lui venait à l'esprit. Des événements oubliés, que le sujet ne pouvait se rappeler quand sa conscience était vigilante, apparaissaient. L'inconscient regorge donc...

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Que nous enseignent les passages de l'inconscient à la conscience ?

). Ces événements, remontant souvent à l'enfance, sont « refoulés » dans l'inconscient, permettant au sujet de ne pas vivre la mémoire pleine de souffrances.      c. Freud constate alors que l'inconscient est à la source des maladies mentales. Et tout comportement en marge d'un esprit dit « normal » devra être traité selon ce principe du déterminisme, l'inconscient (cf. Cinq leçons...

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Que nous apprennent nos erreurs ?

L'échec apprend que l'on se trompe et rend nécessaire la recherche de l'erreur théorique qui est à sa source. L'erreur « apprend » quand ses raisons ne sont pas encore pleinement comprises. Dans la mesure où, comme on l'a dit, les vérités scientifiques sont en général solidaires entre elles, on peut s'attendre à ce que la découverte d'une...

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Que nous apprend une réflexion sur nos désirs ?

 » Réfléchir est donc par extension, être à la recherche du vrai.   II. Deuxième partie : la réflexion comme volonté de maîtriser le désir.   Si la réflexion au sens général est une remise en cause, alors la réflexion sur le désir en particulier est une volonté de comprendre le mécanisme de ce dernier et l'influence qu'il a sur les...

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Que nous apprend l'histoire sur la nature de l'homme ?

|| Apprendre est l’acquisition de connaissances, d’un savoir, que l’on peut distinguer en deux catégories. Il y a d’une part le savoir théorique, celui qui consiste en un discours sur les êtres et les choses. Mais il existe également un savoir pratique, qui consiste en la connaissance des pratiques appropriées aux diverses situations de...

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Que nous apprend l'histoire ?

Or l'histoire ne fonctionne que sur la base de relations de causes à effets, puisqu'elle cherche à retracer les événements, les faits, dans leur logique, c'est-à-dire avec le pourquoi du comment de cet événement. Ainsi l'histoire nous retrace les événements imbriqués les uns dans les autres, avec leurs conséquences. Mais alors, l'histoire nous ...

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Que nous apprend le temps ?

Bergson a insisté sur la continuité, évidente « quand notre moi se laisse vivre ». il réserve le nom de durée à cette continuité. A la différence du temps ordinaire, physique, qui n'est qu'une représentation symbolique tirée de l'étendue (cf. Bergson, Matière et mémoire).        b. C'est cette représentation symbolique, et non la durée vécu, qui peut être considérée comme...

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