1. l'alphabet pour chercher un mot dans un dictionnaire je dois

1. l'alphabet pour chercher un mot dans un dictionnaire je dois connaître mon alphabet. abcdefghijklmnopqrstuvwx yz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWX YZ Il y a 26 lettres : aeiouyéèê sont des voyelles bcdfghjklmnpqrstvwxz sont des consonnes 2.les noms féminins terminés en -ée,-té ou -tié. Les noms féminins terminés en [ e ] s'écrivent -ée sauf « En général, les noms féminins en -té clé ». ou -tié se terminent par -é. Sauf : dictée, jetée, montée, pâtée, portée. et les noms qui expriment un contenu. Ex : une assiettée, une cuillerée, une pelletée 3. La lettre finale d'un mot. Pour trouver la lettre finale muette d'un mot il suffit souvent : ? ? rond, ronde / fort, forte. de chercher un mot de la même famille : Ex : galop, galoper / éclat, éclater. de mettre ce mot au féminin : Ex : Attention ! les mots en « -euse » se terminent par « eux » au masculin. Ex : heureuse ? heureux 1. « m » devant « m », « b » et « p ». Avant les lettres « m », « b » et « p » on écrit un « m » à la place du « n ». 1 an amm amb amp an emm emb emp an imm imb imp on omm omb omp 2. « s » ou « ss » la piscine, un adolescent, la scène, la science, dix, six, addition, patience, démocratie j'entends [z] aussi dans : zéro, bizarre, douze, dixième, pizza j'entends [s] aussi dans : 1. c ou ç La lettre c suivie d'un e ou d'un i corresponds toujours au son « s ». Si elle est suivie de « a, o ,u » il faut ajouter la « cédille » pour avoir le son « s ». 2 Exemples : une puce, merci, un garçon, la façade, il a reçu 2. le son [k] il s'écrit de nombreuses façons : c Devant « a,o,u » cc Un accent, une occasion ch Une chorale ck Un jockey qu Qui, coq, paquet k Kangourou, anorak 3. La lettre « g » Le son [ ? ] s'écrit g devant «e ; i» et ge: devant «a, o» ge gi gea geo Le genou ; la girafe ; le pigeon ; le geai ; il mangeait. Le son [ g] s'écrit g devant «a ;u ;o» ou gu: devant «e ; i » Le garçon ; la gomme ; la ga ;go; gu; gue; gui guenon ; le . gui 1. Les noms qui se terminent par le son [j] ail, eil, euil, ouill, il L'ail, le soleil, le cerfeuil, le fenouil, Au féminin ou au milieu d'un mot : aill(e), eill(e) euill(e) ouill(e),ill(e) Au masculin ils s'écrivent : 3 La paille, une oreille, la feuille, il travaille, le brouillard, la fille Attention : il cueille un oeil Ay oy uy : le noyau, le tuyau, payer, rayer, envoyer, 2. le son [ ] il s'écrit de nombreuses façons : in en Le musicien im impossible ein La peinture Le matin ain Du pain aim La faim 3. le son [ yn Le syndicat ym Le thym ] è La colère e La mer, le verre ai L'air ê La forêt ë Noël ei Un peigne 4. le son [ o ] au Un tuyau o Une chose, un pylône, bientôt, un chaud escargot, le sirop, le dos, un accroc eau Le veau, un bateau 1. Qu'est-ce qu'une phrase ? Une phrase est constituée de mots. Pour qu'une phrase soit correcte, il faut: 1. de l'ordre dans la suite des mots 2. un sens : : un lit Julien livre beau. Un beau livre lit Julien. 3. une majuscule au début et un point à la fin. ( . ! ? ...) 4 2. La ponctuation A la fin d'une phrase A l'intérieur d'une phrase Dans un dialogue . le point ? le point d'interrogation , la virgule ? courte pause ! le point d'exclamation ; le point-virgule? une pause plus longue ... les trois points de suspension : les 2 points ? annoncent quelque chose « » les guillemets encadrent le dialogue _ le tiret indique q'une nouvelle personne parle ( ) les parenthèses ? précisent quelque chose Un paragraphe contient généralement plusieurs phrases. 3.Construire des phrases Une phrase courte peut-être enrichie par des groupes de mots : Les motos passent ? dans ma rue, les motos passent très vite. On peut également réduire une phrase à condition d'en garder le noyau (les mots principaux) pour qu'elle conserve un sens. Le 14 juillet, les soldats en uniforme défilent sur les Champs Elysées.?les soldats défilent. 1. Les types de phrases LA : elle déclare, raconte dit les choses Elle se termine par un point PH R A S E D EC L A R A T I V E Il fait beau. LA Il ne fait pas beau. : elle demande, interroge elle se termine par un point d'interrogation ? PH R A S E IN T ER R O G A T I V E Il fait beau. ? Fait-il beau ? fait beau ? 5 Est-ce qu'il Tu peux poser une question de plusieurs manières. Voici comment on crée une phrase interrogative : 1. Tu peux inverser le pronom sujet. Nous pouvons jouer. ? Pouvons-nous jouer? 2. Ou bien tu utilises "Est-ce que ..." Tu joues avec moi. ? Est-ce que tu joues avec moi? 3. Tu peux ajouter un point d'interrogation seulement. Tu joues avec moi. ? Tu joues avec moi ? 4. Autre manière : ajouter le pronom "il" ou "elle". Tes amis viendront. ? Tes amis viendront-ils ? 5. En utilisant un mot interrogatif, tu crées aussi une question. Qui a vu ma soeur ? Comment es-tu venu ? Combien de chats as-tu ? Que cherches-tu? Quand viendras-tu? Quelle heure estil? Où vas-tu? LA : elle s'étonne, se réjouit, elle admire, elle a peur, elle a mal elle se termine par un point d'exclamation ! PHRASE EXCLAMATIVE Qu'il est gentil ! Qu'elle est gentille ! Comme il est gentil ! Quel gentil garçon ! Quelles gentilles filles ! LA PH R A S E IM P ER A T IV E : elle ordonne , elle interdit. Allez plus vite. Taisez-vous ! Ouvre cette porte. Ne faites pas ça ! N'y allez pas. 1. La forme négative Une phrase peut avoir deux formes: La forme positive La forme négative Je lis un livre. Je ne lis pas de 6 livre. Tu n'as pas gagné. La lune ne brille jamais. Tu as gagné. La lune brille toujours. Pour mettre une phrase à la forme négative, on utilise les négations suivantes. Ces mots vont toujours par deux: Tu ne veux pas jouer. Ne ... plus: Il ne veut plus manger. Ne ... jamais: N'as-tu jamais froid ? Ne ... rien : Ne me demande rien! Ne ... guère : Il ne m'a guère laissé de temps. Ne ... personne : Je ne veux voir personne. Aucun ... ne : Aucun enfant ne porte de bonnet. Ne ... pas : 1.Le groupe sujet (GS) et le groupe verbal (GV) Une phrase est souvent constituée de 2 parties essentielles. le groupe sujet : GS Le groupe verbal : GV Les enfants la cour GS jouent dans GV Le GS peut être : : François cuisine bien. Un groupe nominal : Ses petites soeurs aiment les gâteaux. Un pronom sujet : Elles aiment aussi le chocolat. Un nom propre On trouve le GS en posant la question : Qui est-ce qui........ ? Le verbe est le principal constituant du groupe verbal . Il exprime l'action faite par le GS ou il exprime son état. Paul dégusta son gâteau. Géraldine paraissait heureuse 7 . Le verbe peut changer de forme : A cause du GS : Pierre joue ? les enfants jouent. A cause du temps : aujourd'hui, je mange les légumes.? demain, je mangerai les légumes. Si le GS est au singulier le verbe est au singulier. Il joue. Si le GS est au pluriel le verbe est au pluriel. Ils jouent Un verbe peut avoir plusieurs sujets alors il sera au pluriel. Pierre, Oliver et Magali jouent . Un sujet peut avoir plusieurs verbes : Pierre mange, boit et joue. 1.Le groupe nominal Le groupe nominal (GN) est un groupe de mots qui désigne une chose une personne ou un animal. le petit chien ; une belle table verte ; un gros monsieur. Le mot principal du groupe nominal est le nom. belle table verte ; le petit chien ; une un gros monsieur. Le groupe nominal peut être groupe sujet (il fait l'action) ou Groupe complément d'un verbe(il complète le verbe). Le petit chien aboie facteur Groupe nominal et groupe sujet sur le groupe nominal 2.Les mots du groupe nominal ? Le nom commun : il est de chose, de personne ou d'animal et il est précédé par un déterminant. Ce chien ; ta fille ; le verre ? Le déterminant détermine le genre (un, une...) le nombre (un, des...) la quantité (cinq cents...) l'appartenance ( mon, notre...) ( voir tableaux) 8 ? 1. Le déterminant précède toujours le nom. Le chien, quelques arbres, des jardins, mes fleurs 2. Parfois, plusieurs déterminants se suivent. Les quatre amis, ces quelques fruits 3. Le déterminant sert souvent à signaler le genre (masculin/féminin) et le nombre (singulier/pluriel). Un chat, une chatte livres / mon livre, mes ? Le nom propre : désigne une personne, une ville, un pays, un fleuve, une rue... Il commence toujours par une majuscule. Pierre ; Italie ; la Seine ; Rue Barla... ? L'adjectif qualificatif : il donne des renseignements sur la taille, la couleur, la forme, l'humeur ... du nom. La fleur bleue ; le grand pull ; la table ronde ; un homme heureux etc 1. Où se place l'adjectif complément? un grand jour ? Parfois devant le nom: ? Parfois après le nom: un ? Parfois avant ou après le nom :<...