236 Français, préparation au bac 86 A Molière qui; affirmait: ,« Le théâtre n'est fait que pour être vu,.» Montherlant...

« 236 Français, préparation au bac 86 A Molière qui; affirmait: ,« Le théâtre n'est fait que pour être vu,.» Montherlant a répondu: « Voir n'est pas lire et seul le volume (ll compte.» Vous direz vot';e opinion personnelle en vous fondant sur votre expérience de spectàtèur et de lecteur.

· (1) Le livre. plan détaillé · Introduction •--.Question ti;aditionnellement posée ... • .

; .

surtout à notre époque où plus de pièces sont lues en classe que vues au théâtre (en perte d'auditeurs à cause du cinéma et surtout de la T.V.). Composition française 237 • · Il s'agit · de savoir si le choc visuel et auditif est plus important� essentiel même,'-- que l'approfondissement, seul avec soi-même, par la lecture... • ...

lorsqu'il s;agit d'une œuvre théâtrale, donc d'un texte · écrit pour la scène, • Bref, le théâtre est-il fait pour être lu?... • ...

ou pour être vu ? , 1: « Seul le volume compte» (H.

de Montherlant) • Quelques pièces n'ont été écrites que pour la lecture: - cas le phis net: théâtre de A.

de Musset ou Spectacle dans un fauteuil a été écrit pour être lu, car à la suite d'un premier · échec immérité, il ne veut plus entendre parler de specta� teurs· ii H.

de Montherlant lui-même refusa longtemps dè laisser jouer son « théâtre», il fallut la pression de ses amis ; - id.

: J.

Giraudoux: « Le vrai théâtre est dans les bibliothè­ ques» ; il fallut la rencontre avec Jouvet pour que son œuvre théâtrale se joue.

• Pour de tels dramaturges, qui sont aussi romanciers ou poètes (souvent d'abord même), l'écriture est essentielle. Ainsi Montherlant demande : comment les acteurs apprendraient-ils le texte, s'il n'était écrit? • Autre argument des partisans de la lecture ; au moins en un premier temps : - elle évite la perte d'une partie (parfois importante) du texte, l'audition laissant échapper bien des répliques qui passent sans être .

retenues · ou frappent quelque temps pour être oubliées ensuite.

•, • • Ainsi pour les premiers,,le théâtre est un art de langage et celui-ci ne peut être bien ciselé que s'il est écrit. • ...

et pour les.seconds,.complémentaires, la lecture permet de s'arrêter sur tel point, de souligner tel autre, de revenir en arrière pour mieux comprendre.

Exemple: En attendant Godot (S.

Beckett): vue aux premières représentations, étant · donné sa nouveauté paradoxale, elle pouvait-donner difficulté de compréhension - lecture éclairante. • Donc quand le texte est d'abord délicat, (on veut faire passer un message...

une thèse...) ne laisse-t-il pas échapper beaucoup à la seule représentation ? Exemple: pièces de J.-P.

Sartre :Le Diable et le Bon l)ieu, La P...

respectueuse, .. • D'autres sont d'une écriture si poétique qu'une partie de - : . 238 . . Français, préparation au bac 86 leµr beauté pourrait s'éparpiller...

La .lecture redonne tout son poids au texte.

Exemple: tragédies de Racine: certains vers .

merveilleux de Phèdre à la représentation .

peuvent · frapper l'oreille puis disparaître.

Relire: . «Dieux! queue suis-je encore à l'ombre des forêts!. Quand.pourrais-je au travers .d'une noble poussière, S.uivrede l'œil .un char fuyant dans la carrière!» · est une jouissance plus grande encore dans la solitude du lecteur, car aucune présence extérieure ne vient la troubler. • Enfin, on peut craindre les aléas du spectacle théâtral, alors qu'au cinéma on fixe la seule bonne monture sur la pellicule. La représentation théâtrale au contraire est toujours.

à -la merci d'un accident.

Ainsi La Nuit vénitienne d'A.

de Musset (sa·première pièce) :la peinture verte.du décor, mal séchée, déteint sur la robe blanche de l'àctrice - rires.... »