Apprendre, retenir et••• se rappeler Testez-vous ! Voici deux expériences qui vont vous permettre de découvrir cer taines des lois...
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Apprendre,
retenir et•••
se rappeler
Testez-vous !
Voici deux expériences qui vont vous permettre de découvrir cer
taines des lois qui régissent la mémoire.
Notez vos réponses et
gardez-les.
Vous en aurez besoin à plusieurs reprises au cours du
chapitre.
♦
Expérience n° 1
1.
Usez une seule fois la série
de mots n ° 1.
Cachez-la et
notez les mots retenus dans
l'ordre qui vous convient
2.
Procédez de même pour la
série n ° 2.
3.
Comparez le nombre de
mots retenus pour chaque
série.
Série 1 : bure au - évier -
courage - souhait - tableau sole il - carrefour - talent colle - verve - rideau autobus - écrivain - sortie enfant - tempête - stylo veste - résultat - paix.
Série 2 : géographie - pluie orage - géométrie - écologie sole il - latin - frança is brume - biologie - brouillard histoire - physique - froid chimie - algèbre - orage économie - gramma ire neige.
♦
Expérience n° 2
1.
Usez une seule fois la série
n ° 1.
Cachez-la et notez les
mots retenus.
2.
Procédez de même pour la
série n ° 2.
3.
Comparez le nombre de
mots retenus pour chaque
série.
4.
Regardez la place des mots
mémorisés dans la série n ° 2
et leur(s) particularité(s).
Série 1 : difficile - chanter livre - sourire - schéma - anti
constitutionnellement - variété
- politique - monter - sourire
- envoyer - cours - réussir naissance.
Série 2 : dormir - se réveiller
- se doucher - s'habiller manger - bo ire - partir courir - autobus - travailler écrire - téléphoner - rendez
vous - réunion.
Voir interprétation
du test p.
28, 29.
La mémoire n'aime pas
l'inconnu
• La mémoire a peur de l'inconnu qui lui paraît
toujours menaçant.
Se trouver devant une pile
impressionnante de cours à apprendre est une situa
tion qu'elle redoute particulièrement
Comment procéder?
Un lemps limité
permet d'éviler
les divagations
et fovorise la
concentration.
Il est impossible
que VOUS ne
possédiez
aucune
connaissance sur
ce que vous avez
l'inlention
d'apprendre.
Récapitulez
mentalement ce
qui vous vient à
l'esprit sur /e
sujet.
- Déterminez la qu antité e t la duré e de
l'étude : apprendre tant de pages en tant de
minutes.
Cette technique sécurise et évite l'effroi
devant une tâche mal délimitée.
Ce procédé faci
lite la tâche, car il fournit des points de repère qui
permettent de jalonner ses efforts.
Par ailleurs, si vous sélectionnez un nombre rai
sonnable de pages à apprendre par rapport au
temps imparti, vous éprouverez, à la fin de la
séquence d'étude, non plus l'impression acca
blante d'avoir encore beaucoup de cours à voir,
mais la satisfaction d'avoir atteint votre but
Utilisez des marques pour matérialiser les pas
sages : vous visualiserez le chemin accompli.
- Faites le tour de vos connaissances.
Pensez
à ce que vous avez entendu, vu en cours, à ce que
vous avez lu.
Mobilisez ce que vous savez.
Vous
constaterez que vos acquis sont plus importants
que vous ne le pensiez.
Cela vous rassurera.
• Si la mémoire détecte des informations qui lui
paraissent intéressantes ou profitables elle mobilise
les neurones, cellules du cerveau, et se prépare à l'ac
tion.
L'apprentissage s'effectue alors plus aisément
Comment procéder?
I:tmportant est de croire en vos possibilités.
Pour y
parvenir, fixez-vous des....
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