Bachelard « C'est en termes d'obstacles qu'il faut poser le problème de la connaissance scientifique» : la notion d'obstacle épistémologique...
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Bachelard
« C'est en termes d'obstacles qu'il faut poser
le problème de la connaissance scientifique» :
la notion d'obstacle épistémologique
■ Indications générales
Gaston Bachelard (1884-1962) est un philo
sophe des sciences, qui s'est intéressé en par
ticulier à la genèse des concepts scientifiques.
li va jusqu'à proposer une psychanalyse des
mythes et des représentations qui sous-ten
dent nos conceptions communes de la matière
(par exemple dans La Psychanalyse du feu,
1937).
Son travail se situe alors à la frontière
entre épistémologie et critique littéraire.
La
notion d'« obstacle épistémologique» est cen
trale pour comprendre l'évolution des sciences.
■ Citation
« Quand on cherche les conditions psychologiques des
progrès de la science, on arrive bientôt à cette convic
tion que c'est en termes d'obstacles qu'ilfaut poser le
problème de la connaissance scientifique.
[ .
.] En
fait on connaît contre une connaissance antérieure,
en détruisant des connaissances malfaites, en sur
montant ce qui, dans l'esprit même, fait obstacle à
la spiritualisation.
L'esprit scientifique nous inter
dit d'avoir une opinion sur des questions que nous
ne comprenons pas, sur des questions que nous ne
savons pasformuler clairement.
Avant tout, ilfaut
savoir poser des problèmes».
(La Formation de l'es
prit scientifique, 1938, chap.
1.)
■ Explication
li faut rapprocher ce passage de ce que nous
avons dit en méthodologie* à propos de la pro
blématisation.
La pensée commence toujours
sur un paradoxe, c'est-à-dire, littéralement,
dans une opposition à l'opinion commune
(«para-doxa»).
La science et la philosophie,
sur ce point, procèdent de la même manière.
Les découvertes scientifiques ne se font pas à
partir de rien.
Même si c'est parfois par hasard
que surgit la solution, une découverte n'est
possible que dans le cadre d'un processus
d'investigation et d'interrogation (à rappro
cher de Bacon*).
li n'y a de progrès, et même
de« révolution» scientifique que par rapport à
une génération....
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