COMMENT FAIRE... LA DISSERTATION DE SYNTHÈSE On ne peut apprendre à .faire une dissertation d'histoire qu'en lisant attentivement les observations...
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COMMENT FAIRE...
LA DISSERTATION DE SYNTHÈSE
On ne peut apprendre à .faire une dissertation d'histoire qu'en lisant
attentivement les observations portées par le professeur en tête et
en marge des dissertations données en classe.
Cela dit, voici quelques
conseils.
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Présentation
Sans parler de l'aspect matériel de la copie, qui importe pour tous les
exercices écrits :
1) Une dissertation doit être entièrement rédigée.
2) Elle doit être écrite dans une langue correcte, claire et concise,
en respectant la propriété des termes employés et en recherchant
une traduction fidèle de la pensée que l'on veut exprimer.
Il.
Contenu
1) La lecture attentive du sujet et des informations (chronologie,
statistiques) qui l'accompagnent doit permettre de déterminer le
champ de l'étude à faire et ses limites.
2) Tout sujet comporte ou suggère ,un thème central, une idée, une
conception des événe·ments ou de la situation qu'il appartient au
candidat de découvrir et de définir; l'étude de ce thème assurera
l'unité de l'exposé.
3) Ce thème subit une évolution qui se décompose en phases (si le
sujet se développe dans le temps), ou il peut se trouver nuancé,
modifié, altéré, contredit par certaines données historiques égale
ment contenues ou impliquées dans le sujet; ces variantes du thème
central, qu'elles s'échelonnent dans le temps ou qu'elles se disposent
dans un champ statique, fourniront les cadres du découpage de la
dissertation.
Exemple : "La vie politique en Grande-Bretagne de 1919 à 1939".
La Grande-Bretagne reste, d'un bout à l'autre de la période, une
démocratie parlementaire dont la vie politique est réglée par le jeu
des partis; mais il y a trois partis, dont deux, le parti libéral et le parti
travailliste, connaissent des scissions; l'audience électorale de ces
partis varie en fonction de la conjoncture; trois phases chronolo
giques apparaissent si l'on se réfère à la composition....
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