Concours 2002 MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE Concours externe et interne d'assistant des bibliothèques - session 2001 QUESTIONNAIRE Ne rien écrire...

« Concours 2002 MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE Concours externe et interne d'assistant des bibliothèques - session 2001 QUESTIONNAIRE Ne rien écrire dans ce cadre NOM (nom de naissance) ________________ PRENOM------------------­ Centre d'écrit- ----- N° de table --------- CONCOURS *EXTERNE (coef._2) ET *INTERNE (coef.

1) D'ASSISTANT DES BIBLIOTHEQUES-SESSION 2001 (* rayez la mention inutile) Ne rien écrire dans œ cadre QUESTIONNAIRE 1.

Citez trois publications professionnelles françaises, utilisées pour les acquisitions dans les bibliothèques.

(3 lignes} 2.

D'où proviennent les crédits de fonctionnement des bibliothèques universitaires ? {8 lignes) •••••••••••••••••••••••••••••• ■• ■• • ' •••••••• {•••••••••••••••••••••••••••■ •••• ' ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• " ••••• ' •••••••••••••••• 3.

Qu'est-ce qu'un lien hypertexte (3 lignes) 4.

Nommez trois organismes susceptibles de dispenser une formation professionnelle pour le personnel des bibliothèques.

(3 lignes) 5.

Un lecteur vous demande un document imprimé que vous ne possédez pas.

Comment procédezvous pour réorienter sa demande ? Citez des outils que vous pouvez utiliser.

(8 lignes) 6.

Quelles sont les raisons de recourir à la numérisation des documents en bibliothèques? (5 lignes) 7.

Définissez ce qu'est un code à barres.

Quelle est son utilité dans le cadre de la bibliothèque? (4 lignes) 8.

Vous constatez des traces d'humidité sur quelques ouvrages d'un magasin.

Que faites-vous? (8 lignes) 44 Épreuves écrites d'admissibilité Corrigé 1.

Citez trois publications professionnelles françaises utilisées pour les acquisitions dans les bibliothèques.

(3 lignes) a) Analyse de la question La question et le programme Il s'agit d'une question de bibliothéconomie, qui relève du thème del'« accroissement des collections ». Nature de la question Il est demandé de citer les titres exacts de trois publications utilisées pour les acquisitions dans les bibliothèques. La nature des documents à acquérir n'est pas précisée ; il peut donc s'agir de tout type de documents (monographies, périodiques, microformes, documents vidéo, documents numériques ...

).

Dans la pratique, les candidats citeront le plus couramment des publications qui recensent des documents imprimés.

Ce sont les plus connues, celles dont la connaissance est nécessaire à tout professionnel des bibliothèques. Ni le type de bibliothèque considérée, ni le type de support des publications ne sont imposés dans la question.

Il n'y a donc aucune restriction à cet égard.

En revanche, puisque le préalable est de citer des outils professionnels, les rubriques relatives au livre contenues dans les périodiques d'information générale (par exemple, Le Monde des livres, Lire, Le Magazine littéraire) ne seront pas acceptées dans la réponse. Forme attendue de la réponse Le jury attend une réponse en « 3 lignes » : une ligne par titre de publication citée, sans autre précision que ce titre.

Il est important de décliner les titres exacts, sans les déformer. b) Apport de connaissances Sources d'information La dernière édition du Métier de bibliothécaire contient dans son chapitre IV (intitulé « Le circuit du document») une partie consacrée aux« Instruments d'acquisition».

On y trouve des réponses directement liées à la question ci-dessus. Connaissances Parmi les outils professionnels d'accroissement des collections, nous ne pouvons échapper aux « incontournables » revues, à savoir : Livres Hebdo, Livres de France ou Bulletin critique du livre français.

Mais d'autres publications existent comme la Bibliographie nationale française, le BBF, le Bulletin de l'ABF ou la Revue des livres pour enfants. c) Réponse - Livres Hebdo - Bulletin critique du livre français - Livres de France Le questionnaire 45 2.

D'où proviennent les crédits de fonctionnement des bibliothèques universitaires? (8 lignes) a) Analyse de la question La question et le programme Cette question est à rapprocher du programme d'administration et notamment des thèmes abordés dans « administrations de tutelle des bibliothèques » et « budget et gestion des bibliothèques ». Nature de la question Il est demandé d'indiquer l'origine des crédits de fonctionnement (que l'on distingue des crédits d'équipement ou d'investissement) des bibliothèques universitaires.

En d'autres termes, il nous faut identifier les administrations ou les établissements qui attribuent ces crédits et préciser leur nature (subventions, droits acquittés par les usagers, autres recettes, etc.). Forme attendue de la réponse Le jury attend une réponse comprenant certains éléments de rédaction, mais sans étalage exagéré (en« 8 lignes»= huit lignes maximum). b) Apport de connaissances Sources d'information Le Métier de bibliothécaire ne délivre que peu d'informations utiles à la résolution de la question posée (voir le chapitre VI,« Outils de gestion de la bibliothèque», dans la partie intitulée « Gestion financière ») et argumente uniquement sur le budget des collectivités territoriales ! Par contre, dans le Mémento d'administration de Madeleine Avrain, quelques éléments instruisent sur la problématique (voir la partie « Bibliothèques universitaires », paragraphe « Moyens des BU», page 45).

Paradoxalement, la partie «Budget» de ce même ouvrage reste très générale.

Les informations rencontrées sont donc assez succinctes et il semble utile de les affiner pour donner à cette question une réponse suffisamment détaillée. Il est donc plutôt conseillé de se reporter à l'Annuaire des bibliothèques universitaires, publication statistique annuelle éditée par la Documentation française. Connaissances En matière de subventions des BU, on pense d'emblée à la dotation globale attribuée par l'État (via le ministère de l'Éducation nationale).

Ce que l'on ignore en revanche est le mode d'affectation des crédits qui prend en considération des critères multiples (disciplines représentées, nombre d'étudiants ...

) et des projets retenus dans un dispositif de contrat d'établissement. Par ailleurs, les collectivités territoriales, l'université de rattachement, le Centre national du livre (CNL) peuvent également accorder des aides aux bibliothèques universitaires. Les droits acquittés par les lecteurs participent aussi au financement du fonctionnement de la bibliothèque dans laquelle ils viennent s'inscrire. On n'oubliera pas non plus de parler des recettes correspondant à des prestations de service (photocopies par exemple) ou des sanctions financières (amandes liées au retard de restitution des documents). Enfin, mais relativement en marge, il n'est pas interdit d'évoquer les subventions sous forme de mécénat. 46 Épreuves écrites d'admissibilité c) Réponse , Les crédits de fonctionnement des bibliothèques universitaires proviennent : - principalement de subventions de l'État en direction des universités dont relèvent ces bibliothèques.

Les budgets sont attribués sur critères (disciplines représentées, nombre d'étudiants ...

) et pour financer des projets retenus dans le cadre du contrat d'établissement; - de subventions accordées par d'autres collectivités publiques (par exemple, la Région); - des droits de bibliothèques acquittés par les étudiants ; - de recettes correspondant à des prestations de service (par exemple, les photocopies). 3.

Qu'est-ce qu'un lien hypertexte? (3 lignes) a) Analyse de la question La question et le programme La question se rapporte au programme d'informatique(« notions d'informatique générale») dans la mesure où l'on considère que la consultation de documents électroniques dépend du domaine informatique. On pourrait aussi considérer que c'est plutôt une question relative au« mode d'utilisation des documents» ...

mais ce thème n'est pas décliné dans le programme du concours. Nature de la question Il semblerait que l'objet de la question tende à faire proposer une définition ...

or il existe une réelle difficulté à décrire les contours de la notion peu familière qu'est le« lien hypertexte».

Dans ce cadre, voici quelques conseils : Notez qu'une définition n'est pas un exemple (elle peut cependant être illustrée par un exemple). Pour la rédaction de définitions pertinentes, il faut penser à la manière dont les dictionnaires les présentent et, surtout, se placer dans la situation où l'on devrait expliquer un « concept » à un profane. Une fois la définition rédigée, il convient de se demander si, à partir de cette description, on parvient à se représenter mentalement l'objet que l'on a cherché à définir.

..

et ce de façon correcte et intelligible. Forme attendue de la réponse Le jury attend une définition classique, comprenant certains éléments de rédaction réduits toutefois à l'essentiel (en« 3 lignes»= trois lignes maximum). b) Apport de connaissances Connaissances Les documents électroniques (cédéroms, pages Web) peuvent être consultés d'une manière «séquentielle» (lecture suivie)-comme un imprimé-mais aussi de façon moins« linéaire», au moyen de liens hypertexte.

Ces derniers permettent de passer instantanément d'une page de document à un autre, d'un document à un autre ou d'un site à un autre.

Ces passerelles sont rendues possibles grâce à un système de« liens» qu'il syffit d'activer en un« clic» de souris.

Dans les documents électroniques, l'existence de liens est rendue tangible par différents procédés: le curseur prend l'aspect d'une main, un URL (adresse d'un site Internet) est coloré en bleu et souligné.

Bref, ils ne peuvent pas vous échapper ! Le questionnaire 47 c) Réponse Un lien hypertexte est la possibilité, lors de la consultation d'un document électronique, de passer instantanément de ce document (ou d'un site) à un autre.

Ces passerelles sont rendues possibles grâce à un système de « liens » significatifs (colorés, soulignés) qu'il suffit d'activer. 4.

Nommez trois organismes susceptibles de dispenser une formation professionnelle pour le personnel des bibliothèques.

(3 lignes) a) Analyse de la question La question et le programme Difficile de classer très précisément cette question.

Elle tend à se rapporter au programme d'administration sous le thème« personnel des bibliothèques» (dans lequel la formation des professionnels n'est pas mentionnée). Nature de la question Il est demandé de nommer ou de citer les noms d'organismes de formation des personnels des bibliothèques.

La nature de ces« institutions» n'est pas imposée dans la formulation de la question.

Il peut s'agir d'établissements publics ou de services inclus dans de tels établissements, voire d'associations professionnelles.

Bien que la question ne le précise pas, il est sous-entendu que la « formation » doit être orientée spécifiquement en direction des besoins des personnels de bibliothèques.

À ce titre, il serait bien inutile de citer le nom d'organisme dispensant des formations de type généraliste (qui pour autant pourrait profiter aux personnels des bibliothèques!).

D'autre part, rien n'indique que ces formations sont dédiées aux personnels des bibliothèques de l'une ou l'autre des fonctions publiques concernées (fonction publique d'État ou fonction publique territoriale).

Enfin, dernier argument d'analyse de la question, aucune sorte de restriction n'apparaît quant à la nature de la formation considérée (initiale ou continue). Forme attendue de la réponse La réponse doit se contenter de proposer trois organismes de formation...

ni plus, ni moins! Leurs intitulés doivent être cités de façon exacte, sans effet de style ni abréviations qui laisseraient croire à votre correcteur que vous ignorez leurs significations.

Par contre, vous pouvez commencer par rédiger la forme développée d'une abréviation et finir par écrire entre parenthèses le sigle associé. b) Apport de connaissances Connaissances Il est impossible d'échapper aux « sacro-saints » organismes de formation des bibliothèques.

En introduction du présent ouvrage, nous nous y sommes amplement attardés. Vous remarquerez que, systématiquement, les structures se proposant d'organiser les concours sont aussi pourvoyeuses de formation.

Cette affirmation se vérifie avec l'exemple de l'ENSSIB (pour la fonction publique d'État) ou ceux du CNFPT4 et des centres de gestions (pour la fonction publique territoriale). 4.

Le Centre national de la fonction publique territoriale a vocation à préparer aux concours et à former les personnels de catégorie A et B de la fonction publique territoriale. 5.

Un centre de gestion organise les concours et dispense des formations aux personnels de catégorie C de la Fonction publique territoriale. 48 Épreuves écrites d'admissibilité Et puis, peut-être avez vous choisi de suivre une formation spécifique à la préparation au concours d'assistant des bibliothèques.

Dans ce cas, vous connaissez certainement l'existence des centres régionaux de formation aux carrières des bibliothèques, du livre et de la documentation (CRFCBLD)6.

Ces organismes s'adressent tout à la fois aux personnels des bibliothèques et aux personnes« extérieures».

Les CRFCBLD n'ont pas le monopole de la préparation aux concours des bibliothèques mais certainement la compétence absolue.

Le Centre national d'enseignement à distance (CNED) dispense également des formations similaires 7.

Cependant, le CNED n'a pas vocation à former les professionnels des bibliothèques, donc ne convient pas à la question posée. À cette liste pourraient être ajoutés les URFIST (Unité de recherche et de formation à l'information scientifique et technique) et l' ABF (Association des bibliothécaires français) 8 pour ne citer que les principaux organismes.

Quelques agences de coopération 9 participent aussi au dispositif de formation telle l' ARALD (Agence Rhône-Alpes pour le livre et la documentation) ou la COBB (Agence de coopération des bibliothèques et centres de documentation en Bretagne). Comme évoqué plus haut, nous avons choisi de rejeter les structures de formation générale plus enclines à dispenser des enseignements initiaux inscrits souvent dans des cursus universitaires.

En cela on pense notamment aux IUT (Institut universitaire de technologie) ou aux IUP (Institut universitaire professionnel) des filières « Métiers du livre » et « Informationcommunication ». c) Réponse - L'École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques (ENSSIB) - Les centres régionaux de formation aux carrières des bibliothèques, du livre et de la documentation (CRFCBLD) - Le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) S.

Un lecteur vous.... »