> Dans quelle mesure Musset fait-il de la Florence renaissante une métaphore du Paris de 1830 ? ' Les·.clés pqu�...

« > Dans quelle mesure Musset fait-il de la Florence renaissante une métaphore du Paris de 1830 ? ' Les·.clés pqu� réussir Bien comprendre le sujet « Florence renaissante/Paris de 1830 » • le sujet oppose l'époque à laquelle se déroule l'intrigue, la u Renais­ sance », et l'époque à laquelle a été écrite la pièce, « 1830 ». • De même, le sujet oppose le lieu où se déroule l'intrigue, « .Florence ►1, et celui où a été écrite la pièce, « Paris n. Métaphore • le mot« métaphore» est içi à prendre au sens de comparaison impli­ cite: la situation de Florence à la Renaissance est indirectement mise en parallèle avec la situation de Paris en 1830. • le terme« métaphore >J renvoie à une écriture poétique et invite donc à s'interroger sur le travail Sl!r les mots et les images qui rend perceptible cette comparaison, Dans quelle mesure • Cette expression invite à discuter, de manière limitée toutefois, l'affir­ mation « la Florence renaissante est une métaphore du Paris de 1830 ». • Pour cela, vous montrerez par exemple que c'est avant tout une pièce qui a un sujet historique et qui peut fonctionner sans y voir d'allusion à l'époque de Musset. • Mais vous pourrez également montrer que cette pièce évoque des situations et des thèmes intemporels: ce n'.est donc peut-être pas ql!'l!ne métaphore du Paris de 1830. Organiser ses idées Problématique: Dans Lorenzaccio, qu'est-ce qui justifie la comparaison entre l'Italie de 1537 et la France de 1830? Plan proposé : Il examine la place et les rapports de !'Histoire et de !'Ac­ tualité dans la pièce puis élargit la réflexion aux motivations de Mussèt lorsqu'il établit une telle comparaison. 1- L'Histoire dans Lorenzaccio.

Voùs montrerez qÙ 1il s'agit d'une pièce historique puis vous expliquerez comment M·usset traite _ les faits hJstoriques: · ·· .. · · · H - Les i:apports entre !'Histoire et !'Actualité.

Vous comparerez la situation de la Florence de 1537 à celle du Paris de 1830. Ill - Pourquoi un tel parallèle.

Vous expliquerez pourquoi Musset établit une telle comparaison. Nous vous proposons un corrigé sous forme de plan détaillé.

Le jour de l'examen, vous devrez rédiger votre copie et les titres des parties ne devront pas apparaître. Introduction Dans la préface de Marie Tudor, Hugo définit ainsi le drame : « Ce serait le passé ressus­ cité au profit du présent; ce serait l'histoire que nos pères ont faite confrontée avec l'his­ toire que nous faisons ». Le drame romantique utiliserait donc le passé pour mieux comprendre le présent.

Musset ne fait donc que suivre ce précepte en parlant de la France de son époque dans une pièce qui met en scène Florence à la Renaissance. Comment et pourquoi Musset met-il en rapport ces deux situations? Dans quelle mesure écrit-il une pièce historique? ][ - L'Histoire dans Lorenzaccio L'.intrigue prend appui sur des faits historiques mais l'intérêt de la pièce réside dans la manière dont Musset traite la vérité historique. 1.

Véracité des faits, personnages et situations - Les événements principaux de la pièce sont réels: le meurtre d'Alexandre par son cousin (5 janvier 1537), Lorenzo de Médicis tué à Venise (1548). - La situation de Florence en 1537 est transcrite avec exactitude : domi­ nation de la famille Médicis, l'occupation de la ville par une garnison de l'empereur Charles Quint, soutien du pape aux Médicis et volonté d'ac­ croître son poÙvoir sur la cité, comme sur toutes les cités italiennes, rivalité entre Charles Quint et François I"', qui soutient les républicains, pour la domination de Florence ... - Les personnages ont bien existé : le duc, Lorenzo de Médicis, Marie Soderini, les Strozzi, les Cibo... 2.

Une fi:ë:S:quê historique - Aux personnages historiques qui sont les 1111 Fresque: grande peinture personnages principaux, Musset ajoute des murale réalisée sur,un personnages secondaires nombreux : les enduit encore frais afin que bourgeois, l'orfèvre, le marchand, les éco­ les couleurs durent plus liers, les étudiants...

Il élargit ainsi l'intrigue longtemps.

Cette technique connaît son apogée au à toute la ville, donne du relief à l'action et cours de la Renaissance crée un effet de réel. italienne, Au sens figuré : - Certaines scènes, très animées, donnent tableau représentant une du rythme et de la couleur à une intrigue époque, une société. sombre qui contient par ailleurs peu ,·���-------/ d'action. Les masques et les costumes (acte 1, sc.

2), les étals de tissu (acte 1, se.

5), les combats de rue (entre les fils Strozzi et Salviati) transportent les lecteurs/ spectateurs dans une Italie fantasmée plus qu'historique. 3.

Le travail de Musset sur l'Histoire - Musset emprunte à La Storia fiorentina l'fffli-ll@lll_fli3!11fill'lm_.-----"­ mtl\1.11 de lffiistO:rîogfàpliê Varchi (écrite à partir de 111,.L ·---il!! Historiographe: écrivain 1543 à la demande de Côme 1°' et publiée en officiellement choisi pour 1721) les faits historiques qu'il évoque. écrire !'Histoire de son - Mais il condense en quelques jours des époque. �-----�---,/ événements qui se déroulent en réalité sur plusieurs années.

Le bal des Nasi (acte 1) a lieu en 1532, l'assassinat d'A.lexandre en 1537, le meurtre de Lorenzo en 1548. - Condenser les faits permettrait de faciliter la représentation mais Musset ne s'en soucie guère.

Cela a surtout pour but d'accroître la tension dramatique en resserrant l'action. II - Les rapports avec l'actualité Mais au-delà des références à l'Italie renaissante, les contemporains de Musset ont reconnu leur propre époque. 1.

Des clins d'œil précis à la France - D'abord, on peut s'étonner de la francisation de certains prénoms Philippe, Alexandre, Marie, Catherine... - Certains mots sont anachroniques et ne peuvent renvoyer qu'à la France de 1830: le« bonnet de Liberté» (acte 1, sc.

3) évoque le bonnet phrygien, symbole de la révolution de 17 93, « le calepin » et « le pot de réséda » (acte IV, sc.

1). - Musset présente Lorenzo comme un.... »