Étudier les figures de style Objectif---------------­ • Dégager les éléments particulièrement expressifs Rappel On appelle «figure de style» un mot,...

« Étudier les figures de style Objectif---------------­ • Dégager les éléments particulièrement expressifs Rappel On appelle «figure de style» un mot, un groupe de mots ou une construction qui donne au lecteur l'impression qu'il pourrait être remplacé par une formulation moins élaborée, et qui, de ce fait, ac­ croît l'expressivité du texte. LES FIGURES DE STYLE Opération de base Mécanisme de la figure Nom de la figure Mise en relation d'un élément avec lui-même Répétition Allitération Anaphore Substitution Hyperbole Litote Périphrase Analogie Comparaison Métaphore Personnification Opposition Oxymore Antithèse Énumération Accumulation Gradation Mise en relation de deux éléments Mise en relation de plusieurs éléments 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Allitération Répétition, à une fréquence sentie comme supeneure à la moyenne, d'un même son dans un groupe de mots.

On distingue parfois «allitération», répétition de consonnes, et «assonance», répétition de voyelles. Exemple: « Sombres jours! I.:empereur revenait lentement...

» (Texte 5) (sonorités nasales: n, m, on, en). Anaphore Répétition d'un ou plusieurs mots au début de plusieurs phrases ou vers. Exemple: « Il neigeait...

Il neigeait...

Il neigeait...

» (Texte 5). Hyperbole Emploi d'une expression qui semble exagérée par rapport à l'objet désigné. Exemple: « A l'intérieur, l'on trouve tout un monde...

» (Texte 2). Litote Emploi d'une expression qui semble atténuée par rapport à l'objet désigné. Exemple: « Mais les amants de cette sorte Ne sont pas tellement nombreux.

» (Texte 3) (= ce sont des gens rares, exceptionnels). Périphrase Emploi d'une expression formée de plusieurs mots, se substituant au mot simple qui désigne l'objet. Exemple: « ...

le trésor des Incas»(= la fortune) (Texte3). Comparaison Mise en relation de deux éléments présentant au moins un point commun, effectuée par «comme» ou un équivalent. Exemple: « (Les champignons) moites comme un nez d'agneau ...

» (Texte 6). Métaphore Assimilation de deux éléments présentant au moins un point commun, sans utiliser «comme» ou un équivalent. Exemple: « Sa belle grosse t€te de vieux lion débonnaire» (Textes). 67 [] Une métaphore (ou une comparaison) est dite «filée» si elle se prolonge au fil du texte. Exemple: la métaphore marine dans le texte 1: «moutonne à l'infini», «mer claire», «déferlait l'onde». La métaphore peut être considérée comme une comparaison abrégée, le terme intermédiaire «comme» étant absent.

Du fait de cette parenté, les deux figures de style sont regroupées sous le nom d'«images». Personnification Type de comparaison ou de métaphore attribuant un caractère humain à un élément non-humain. Exemple: « (Le papillon) s'épanouira comme une danseuse tournoyante.

» (Texte 6). Oxymore Juxtaposition de deux termes de sens contraire, normalement incompatibles. Exemple: « Une triste allégresse» (Texte 6). □ D u Antithèse Rapprochement de deux réalités opposées, effectué en général par un parallélisme de construction. Exemple: « Hier la grande armée et maintenant troupeau» (Texte5). Accumulation Succession de plusieurs termes de même nature grammaticale, en quantité qui paraît importante au lecteur. Exemple: «lavant...

, brisant...

, ouvrant...

, libérant...

, labourant...

» (Texte 3). Gradation Type d'accumulation où l'ordre des éléments obéit à un principe de classement ou de progression. Exemple: « ...

l'herbe, la fleur, la mousse et jusqu'à l'insecte» (Texte 6), la progression est exprimée par «jusqu'à». □ u □ u D 68 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 MÉTHODE PHASE Il Repérer les figures de style 1.

Noter la fréquence des figures de style Certains textes sont pauvres en figures de style; d'autres en comportent un grand nombre.

Cela peut tenir à plusieurs facteurs: le geme du texte, narratif ou poétique, le style de l'auteur, le sujet de la page.

Vabsence de figures, si elle ne peut être longuement commentée, est au moins à observer. 2.

Observer leur plus 011 moins grande diversité Certains textes se dispersent entre des figures appartenant à de nombreuses catégories; d'autres présentent un type de figure dominant, qui leur confère une unité particulière. 3.

Essayer d'apprécier leur originalité Le nombre et la variété des figures ne sont pas en soi des qualités.

Une figure de style banale peut soit être une maladresse de l'auteur, soit répondre à une intention précise, comme la description d'une réalité elle-même banale, soit avoir une valeur ironique. PHASE Il Interpréter Comme pour d'autres procédés, le relevé ne représente que la moitié du commentaire.

Lorsqu'une figure est identifiée dans un texte, il faut réfléchir sur la raison de sa présence.

Il n'existe pas de règle générale pour l'interprétation des figures de style, en raison du caractère unique de chaque texte littéraire. APPLICATION TEXTEN°2 L'Huître (voir p.

21) Étudier les figures de style ■ Phase 1 - Relever les figures de style Au début du texte, Ponge indique le rapport qu'il.... »