Fiche récapitulative (2) L'évaluation diagnostique des productions écrites Grille EVA simplifiée : 1.

Fiche récapitulative (2) L'évaluation diagnostique des productions écrites Grille EVA simplifiée : 1.sur le plan pragmatique (cohérence pragmatique) : *le texte correspond-t-il au but visé, à la consigne ? tient-il compte de la situation, du type d'écrit,... 2.sur le plan textuel : c'est la cohérence structurelle 2.1 : la structuration du texte : *la superstructure du type du texte est-elle respectée ? *les organisateurs textuels contribuent-ils à la percevoir ? mise en page (paragraphes), ponctuation découpant le texte en partie, connecteurs 2.2 cohérence du système des temps : temps verbaux et marqueurs de temps 2.3 cohérence de la progression thématique 2.4 commentaires sur la longueur du texte 3.cohérence énonciative marques de l'énonciation sont-elles conservées tout au long du récit : récit ou discours, utilisation des démonstratifs...) 3.1 pertinence des choix énonciatifs, permanence du régime énonciatif choisi, intégration des dialogues 3.2 présence de marques de la subjectivité de l'auteur 3.3 pertinence du recours aux embrayeurs 4. cohérence sémantique 4.1 cohérence du « genre » : respect des lois du genre littéraire, le choix du type de texte 4.2 cohérence du monde représenté : cohérence entre les personnages, les actions, les évènements, le cadre 4.3 cohérence logique (absence de contradictions) 4.4 gestion de l'implicite (ou au contraire présence d'informations inutiles) 5.lexique.Vocabulaire 6.Morpho-syntaxe ponctuation respectée, emploi des temps verbaux, emploi des outils grammaticaux de coordination ou de subordination, marques morphologiques. 7.orthographe lexicale, grammaticale (accords sujet-verbe, accords dans le groupe nominal..) et phonétique 8.présentation et calligraphie Fiche récapitulative (2) ANALYSE DES ERREURS D'ORTHOGRAPHE grille simplifiée de Nina Catach 0-calligraphie : oubli de jambages, lettres ambiguës car mal formées 1-ponctuation et majuscules : noms propres, début de phrases, tirets, apostrophes (erreur à dominante idéogrammique) 2-segmentation : ex :savévou pour savez-vous 3-phonogrammes : (de transcription de sons) altérant ou non la transcription de sons) 3.1 oubli de lettre ou de syllabes : erreur extragraphique 3.2 erreurs relevant de problèmes de discrimination auditive = confusion consonnes sourdes et sonores (ajeter et acheter) = erreur phonétique 3.3 erreurs relevant d'une mauvaise maîtrise du système graphique (erreurs altérant...