Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale, I, 1 (1869) La conversation roula d'abord sur les différentes espèces de tabac, puis, tout naturellement,...

« Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale, I, 1 (1869) La conversation roula d'abord sur les différentes espèces de tabac, puis, tout naturellement, sur les femmes.

Le monsieur en bottes rouges [le voyageur dont Frédéric Moreau vient de faire la connaissance] donna des conseils au jeune homme ; il exposait des théories, narrait des anecdotes, se citait lui-même en exemple, débitait tout cela d'un ton paterne, avec une ingénuité de corruption divertissante. Il était républicain ; il avait voyagé, il connaissait l'intérieur des théâtres, des restaurants, des journaux, et tous les artistes célèbres, qu'il appelait familièrement par leurs prénoms ; Frédéric lui confia bientôt ses projets ; il les encouragea. Mais il s'interrompit pour observer le tuyau de la cheminée, puis il marmotta vite un long calcul, afin de savoir "combien chaque coup de piston, à tant de fois par minute, devait, etc.".

- Et la somme trouvée, il admira beaucoup le paysage.

Il se disait heureux d'être échappé aux affaires. Frédéric éprouvait un certain respect pour lui, et ne résista pas à l'envie de savoir son nom.

L'inconnu répondit tout d'une haleine : - Jacques Arnoux, propriétaire de l'Art industriel, boulevard Montmartre. Un domestique ayant un galon d'or à la casquette vint lui dire : - Si Monsieur voulait descendre ? Mademoiselle pleure. Il disparut. *** Au début de l'Education sentimentale de Flaubert, le héros, Frédéric Moreau, se trouve sur le pont du bateau "Ville-de-Montereau", qui remonte la Seine.

Il engage une conversation avec un autre voyageur - un homme d'une quarantaine d'années – qu'il vient de rencontrer... I- Un roman réaliste A- Récit (coupé de la situation d’énonciation) • Récit à la 3e personne : « Il ; Le monsieur en bottes rouges ; Frédéric… ». • Imparfait > toile de fond, description : • Passé simple > rompt l’arrière plan de l’imparfait : actions brèves : « roula d'abord ; il s'interrompit ». • Personnages : un jeune garçon, Frédéric et un homme plus mûr + « Un domestique ayant un galon d'or à la casquette » => insiste sur l’importance de M.

Arnoux (sa richesse) ; « Mademoiselle ». • Passages au discours direct => temps du discours.

Cf.

présent « pleure » et 3e personne qui fonctionne comme une 2e personne « Monsieur ». B- Le cadre • Cadre réaliste => sont sur un bateau.

Deux hommes. • Lieux cités réels.

Cf.

« boulevard Montmartre ». • Position sociale définie : « Il était républicain » => permet de mieux cerner le personnage (NB : Au XIXe siècle, importance portée à l’engagement dans la politique).

Précision qui compte pour le personnage, le définit + «.... »