Introduire Famille, Église, École : quels liens entre ces trois termes? Enfants et adolescents les trouvaient et les trouvent sur...

« Introduire Famille, Église, École : quels liens entre ces trois termes? Enfants et adolescents les trouvaient et les trouvent sur leur chemin.

Dès qu'il est en âge d'apprendre, l'enfant passe de sa famille à l'école.

Pour certains cette entrée à l'école coïncide aujourd'hui encore avec la découverte de la religion : en même temps que l'école, l'Église intervient dans la formation de l'enfant. Famille, Église, École sont les trois instances que l'enfant découvre : par elles il acquiert des connaissances, mais par elles aussi il se heurte aux premiers interdits.

Formatrices, positives, famille et école sont aussi répressives et dogmatiques.

Elles disposent d'un pouvoir et d'un savoir, et mettent leur pouvoir au service du savoir qu'elles transmettent. Historiquement, la fonction éducatrice et formatrice a longtemps été dévolue à l'Église, appuyée dans ce rôle par la famille.

Depuis la Révolution, cette fonction c'est l'école qui l'assume, moins clairement soutenue parfois par la famille.

Entre l'Église et l'École n'y at-il eu que glissement d'une morale religieuse à une morale laïque? 1re partie : Famille-Église, Famille-École, comme instances répressives et inculcatrices Affirmer l'égalité du couple famille-Église/famille-École, c'est affirmer que l'école est une nouvelle Église, avec ses dogmes, ses préceptes, sa morale.

Que peut vouloir dire Althusser? a) Le rôle éducateur et formateur de l'Église a été immense, puisque des plus pauvres (catéchisme, bribes d'instruction quand elles existaient) aux plus riches, elle encadrait tous les enfants.

Il va de soi que l'instruction, la culture étaient dispensées de façon différente suivant la classe sociale à laquelle appartenaient les enfants à former (voir la copie citée).

Globalement, et c'est sans doute ce que vise Althusser, l'Église.... »