Production, consommation . et marché Sujet. Ces deux textes présentent deux opinions très opposées sur les relations entre production, consommation...

« Production, consommation .

et marché Sujet.

Ces deux textes présentent deux opinions très opposées sur les relations entre production, consommation et marché.

Après les avoir ana­ lysés, vous justifierez votre position Concours blanc, IPAG « Le consommateur est pour ainsi dire le roi, ou plutôt chaque individu exerce une fraction de souveraineté économique à la façon d'un électeur.

Les francs dépensés par lui, étant autant de bulletins de vote au moyen desquels il essaie, au cours d'un référendum permanent, d'obtenir que soient accomplis les actes de production souhaités par lui.

• (P.

San,uelson) « Le mythe, c'est celui d'une économie dans laquelle l'individu manifeste sa puissance sur le marché par ses décisions d'acheter ou de ne pas acheter, et d'un marché qui transmet à son tour ses directives à l'entreprise productrice.

Et l'entreprise alors obéit.

» (K.

Galbraith) Analyse des expressions et termes-clés Premier terme-clé : production Il est nécess'aire de partir d'une définition précise de la production : « une destruction utile de richesse» ou « un produit d'une combinaison rationnelle de quantités de travail, de capital et de savoir-faire».

Ensuite faire ressortir les facteurs, les formes de production et leurs effets sur les grandeurs économiques (investissement, prix, emploi, commerce, épargne, mon­ naie, taux d'intérêt, etc.).

Pour bien analyser les relations consommation, production, marché, il serait nécessaire aussi de se rappeler de l'environnement du producteur (marchés du travail, des capitaux, des matières premières, des biens et services, mais aussi les législations, les ins­ titutions, les organismes de défense des consommateurs et de la nature, les pratiques, les coutumes, les mœurs, les règlements, les particularismes régionaux ou locaux). - Deuxième terme-clé : consommation Connaître parfaitement les rôles d'une douzaine de facteurs, analysés par la théorie key­ nésienne, qui e:x,pliquent les fluctuations des propensions moyennes et marginales à consom­ mer des ménages.

Rappeler que la société de consommation renouvelle constamment les sous-besoins et crée de nouveaux besoins aux consommateurs.

La société de services qui se développe aujourd'hui accélère ce mouvement de regénérescence du désir et du besoin. - Troisième terme-clé : marché L'économie de marché est souvent' confondue avec le système capitaliste alors que le marché est bien antérieur au capitalisme.

Les systèmes les plus anciens utilisaient parfois le marché.

L'expression « économie de marché » a pour équivalent « loi de l'offre et de la demande»,« système de régulation par les prix»,« système de régulation par les quantités ». Une économie de marché peut exister dans une totale liberté de fixation des prix et des quantités échangées, mais peut aussi accepter une coexistence avec une économie publique importante qui oriente tout le système économique.

Toutes les catégories de citoyens ne profitent pas au même titre de l'économie de marché car de nombreux besoins non solvables pour l' économie privée sont exclus du marché. - Quatrième terme-clé : souveraineté économique La compréhension du concept suppose que le candidat connaît toutes les théories, les lois, les effets, les mécanismes liés aux comportements du consommateur et du producteur. - Cinquième terme-clé : mythe Dans ce contexte, le terme signifie une invention pour couvrir une réalité, une tromperie intellectuelle dans l'intention de dissimuler l'incapacité à cerner « le vrai » ou de protéger des intérêts partisans. - Sixième terme-clé : l'entreprise Lieu de création de richesse par la combinaison de quantités de travail, de capitaux et de technologie, mais aussi lieu de conflits sociaux nés de rapports sociaux de production. Délimitations spatio-temporelles Délimitation géographique : toute économie de marché peut servir de support quelle que soit la région du monde privilégiée, mais il serait préférable de prendre l'exemple d'un grand pays industrialisé pour illustrer la confrontation des opinions. Délimitation temporelle: elle dépend du support géographique et n'exige aucun recul historique précis. Problématique centrale et problématiques sous-jacentes 1.

La problématique centrale Le « consommateur-roi » et « la filière inversée » sont deux thèses très éloignées l'une de l'autre.

Le problème principal est de retrouver les éléments permettant de les confronter aux réalités du monde moderne afin de mettre en évidence leurs divergences profondes. 2.

La première problématique sous-jacente j 1 Reconstituer le mécanisme par lequel le consommateur serait le donneur d'ordre au producteur et la nécessité de celui-ci d'obéir à l'injonction de servir en priorité les intérêts de ses clients pour préserver les siens. 3.

La deuxième problématique sous-jacente Trouver les raisons objectives qui justifient l'emploi du terme « mythe » lorsqu'il s'agit de l'autonomie du consommateur vis-à-vis du producteur, dans le contexte d'une économie ouverte à la concurrence. 4.

La troisième problématique sous-jacente Le troisième problème sous-jacent serait de fonder la crédibilité d'une thèse confrontée à la pratique.

En d'autres termes, suffit-il d'un seul contre-exemple observé dans la pratique quotidienne pour disqualifier l'une des deux thèses ? 786 Quatre catégories de su;ets - Seize plans détaillés j 1 Précautions dans le choix du plan directeur* * Remarque.

La démonstration peut se faire avec l'une des trois logiques différentes (plans directeurs).

Avant d'opter pour l'une d'elles, une exploration rapide s'impose au candidat. 1.

Première possibilité : le plan directeur dialectique L'emploi du plan directeur dialectique semble le plus indiqué pour ce sujet.

Le candidat présentera l'opinion sur le «consommateur-roi» défendue par P.

Samuelson.

Ensuite, il exposera celle qu'oppose K.

Galbraith, appelée« la filière inversée».

Les insuffisances de chacune des thèses seront soulignées au fur et à mesure de l'analyse des faits et assertions que contiennent les textes.

Ainsi le candidat n'aura pas besoin de faire toute une partie pour la synthèse.

La conclusion rappellera les éléments importants de la démonstration. 2.

Deuxième possibilité : le plan directeur gradation La discussion sur les rôles du consommateur, du producteur et du marché peut être menée à deux niveaux.

En théorie, quels sont les rôles dévolus au consommateur et au producteur ? Mais en pratique qu'observe-t-on depuis l'avènement de la société de consommation aux États-Unis, puis en Europe et ailleurs ? 3.

Troisième possibilité : le plan directeur historique Le choix du plan historique contraint le candidat à distinguer deux périodes : celle de la société de pénurie et celle de la société d'abondance.

Si les Américains sont entrés dans la société de consommation dès les années 1940, la France commencera dans les années 1960. Effectivement les rôles du marché, du consommateur et du producteur ne peuvent pas se maintenir intacts alors que l'histoire fait changer les structures et les mœurs.

Apparemment les producteurs ont réussi à s'armer de connaissances et d'informations sur la« psychologie du client» au fur et à mesure que la société de consommation s'instaure durablement.

Mais l'évolution des mœurs n'a pas laissé les consommateurs sans réagir.

Aux États-Unis, cela a donné naissance au redoutable mouvement de consumering pour les producteurs trop longtemps habitués à imposer leurs lois. Le choix de la combinaison de plans 1.

Le plan directeur adopté : gradation (I & II) 2.

Le premier plan de soutien: thématique (A & B) 3.

Le second plan de soutien : comparatif (1 à 4) Indications utiles pour une introduction L'adoption, dans cet exemple de sujet, de la combinaison de plans gradation, thématique, comparatif n'exige pas un grand recul historique pour illustrer l'argumentation.

Quant à la délimitation géographique, elle ne pose aucun problème puisque tout pays développé dans lequel des firmes multinationales opèrent peut servir de support géographique au sujet.

Le candidat peut même recourir à une délimitation comprenant des pays où les situations des consommations ou des producteurs sont totalement différentes (exemple : un pays d'abondance et un pays de pénuries).

L'annonce de la combinaison de plans n'impose pas l'une des deux techniques.

Le candidat peut formuler deux questions.... »