Résumé, questions; discussion 135 COMMENT PARVENIR AU RÉSUMÉ? RÉSUMÉ QUESTIONS DE VOCABULAIRE CONSEILS POUR LA DISCUSSION PLAN DÉTAILLÉ D'UN SUJET...

« Résumé, questions; discussion 135 COMMENT PARVENIR AU RÉSUMÉ? RÉSUMÉ QUESTIONS DE VOCABULAIRE CONSEILS POUR LA DISCUSSION PLAN DÉTAILLÉ D'UN SUJET POSSIBLE DE DISCUSSION Toulouse Terminale· (septembre 84) Les progrès de la science et les merveilles de la technique orientent nos actes, commandent le rythme .même de notre corps, ·colorent nos instants, et si enclin que l'on soit à se défier justement d'un progrès qui mécanise l'action et matérialise le bonheur, il faut tout de même avouer que les siècles antérieurs ne se sont point trompés en cherchant dans les victoires de l'esprit sur la nature une condition de liberté et d'épanouissement de ces étonnantes créatures que nous sommes.

Or,, sur ce point, quelle génération fut plus favorisée que la vôtre? Quelle autre a été gorgée de plus de spectacles et de plus de prodiges? Avoir vingt ans en cette seconde moitié dù xx• siècle, c'est avoir sous les yeux, avançant à une vitesse vertigineuse, la domestication des énergies inépuisables de l'atome, la conquête de l'espace, l'approfondissement des connaissances dans tous les cimtons de la nature et de l'histoire.

Et èe que découvrent de secrets les laboratoires, ce que font de prouesses les explorateurs du ciel, ce que délivrent de trésors les archéologues, tout cela .vous est donné, sur l'heure même, dans l'écran de la télévision ou du cinéma, èians une prolifération de livres de luxe ou de poche.

· Je sais que cette rapidité des rythmes, cette masse des connaissances, cette marée des images imposent de dures et dangereuses épreuves à )'intelligence et déjà aux nerfs, et que le genre ·! 136 Français, préparatio,n au bac 86 humain, menacé par sa puissance même, se trouve aujourd'hui devant un lourd défi à surmonter.

Mais, avoir vingt ans devant ce défi, croyez-vous que ce n'est pas enivrant? Ne pouvez-vous comprendre ce qu'il y a de mélancolique ~t de pénible, pour les hommes qui ont passé un certain seuil de l'âge, à constater que leur instrument intellectuel, formé par et pour un autre niveau des connaissances, les rend incapables de certains efforts ·d'adaptation et de dépassement? Ce n'est pourtant pas nous qui désespérons, c'est vous, avec des ressources et des recours qui vous désignent pour franchir, dans la joie du risque et de l'attente, une pente invaincue ouverte sur un paysage inimaginable. · Mais ce paysage, me dites-vous, qui nous garantit qu'il ne sera pas d'une froideur mortelle et d'une désolation lunaire? La lune même, quelle dérision de mettre.

au point pour la conquérir des machines qu'il sera si facile de retourner pour ravager la terre? Et que peut, après tout, la gymnastique surhumaine des marcheurs de l'espace pour laver le cœur de l'homme de l'angoisse d'exister et son esprit du scandaleux non-sens universel? Je vous comprends, jé · vous approuve de ne pas tomber dans .le progressisme naïf où s'exaltent les visiteurs du dimanche du Palais de la Découverte.

Aussi bien, quand je parle d'un défi à surmonter je ne l'entends pas seulement d'un effort méthodique de l'intelligence pour gouverner le système dangereusement artificiel que l'intelligence a construit; je· l'entends davantage d'un culte de l'esprit qui rendra l'homme digne de sa liberté en l'établissant aussi haut dans la sagesse qu'il a su monter dans la puissance. P.-H.

SIMON, P9ur un garçon de vingt ans, . - · (Editions du Seuil, p.

35-37) .1.

Résumé (8 pqints): résumez ce texte en le réduisant à 135 mots.

Une marge de 10 % en plus ou en moins de ce nombre de mots est tolérée. 2.

Questions de vocabulaire (2 points): expliquez les expres~ · sions suivantes : a) « une pente invaincue ouverte sur un paysage inimaginable». b) «.le progressisme naif». 3.

Discussion (10 points): «Le,genre humain, menacé par sa puissance même, se trouve aujourd'hui devant un lourd défi à surmonter.» comment paryenir au résumé ? • Maîtriser le texte, donc : - le lire très attentivement, plusieurs fois, - en dégager le sens d'ensemble. Résumé, questions, discussion 137 • Pour y parvenir, trouver d'abord les phrases Clés en les transposant tout de suite · si possible en une expression condensée, une sorte de synthèse. • Ici, d'abord une partie.

des expressions de la première phrase: - « Lés progrès...

nos instants»: - tout dans le monde moderne est.

dîrigé par les progrès des sciences et leur application technique... - « cherchant dans les victoires de l'esprit...

que nous sommes»: - ...

et c'est bien, car c'est libérateur et épanouissant (prodigieux, même}. • .Puis les deux questions qui suivent: - « or sur ce point...

plus de prodiges ? » - avec des restrictions: « Je sais que cette rapidité...· un lourd défi à surmonter»: -les dangers de .ces progrès trop rapides et écrasants sont · certains... « la gymnastique surhumaine...

non-sens universel»: ➔ et conduisent même la jeunesse moderne à l'a11goisse. • Enfui les deux dernières phrases: « effort méthodique...

a construit» et « un culte de l'esprit... dans la puissance>>: - mais il faut que l'homme sache fermement dominer ses découvertes, qu'il devienne aussi sage qu'il est savant (ou qu'un équilibre indispensable s'établisse entre sa sagesse et son savoir). • Ainsi le texte se trouve structuré par la mise en vaieur des unités de sens, ce qui est la seule manière de le dominer pleinement. • On le confirmera par le relevé des liens logiques qui relient ces principales unités de pensée.

Ce ne sont pas forcément toujours des conjonctions de liaison. Ici l'auteur charpente aussi sa pensée par des interventions personnelles: - il faut tout de même avouer (première phrase) ; - or (au début des deux questions); - je sais que (amorce la restriction); - mais (la tempère) ...

croyez-vous ...

(1 er paragraphe); - mais...

nie dites-vous...

(reprend la restriction et la multiplie (2e paragraphe); (avec nuances • et - je vous comprends... précautions, dégagent Aussi bien... Je l'entends davantage...

· l'affirmationfinale). 138 Français, préparation au bac 86 • Enfin détecter les difficultés du texte avant d'aborder la rédaction du résumé, ceci pour éviter les pièges. Ici la difficulté est l'abondance des exemples: 1 er paragraphe depuis «c'est avoir · sous les yeux...

marée d'images » , . 2e paragraphe : .

« mais ce paysage...

terre ». e 3 paragraphe: «visiteurs...

Découverte.

». Or toujours même recommandation pour le résumé: � ne pas utiliser les exemples du texte dans le résumé (sauf en synthèse - et pas toujours); '----- alors comment.

faire? car ici ils représentent au total presque un tiers du texte? Seule solution : une fqn.nulation globale et beaucoup plus abstraité. résumé Lés résultats scientifiques et techniques exceptionnels dirigent notre monde..

Si méfiants.

soyons-nous, nous devons recon­ naître leurs prodigieux bienfaits en tous domaines: du temps, de l'espace, du savoir et de sa transmission.

Cette pléthore inquiétante crée certes des problèmes à l'esprit humain.

Or c'est bien heureux.

Les hommes d'âge mûr le constatent, eux qui se heurtent à des bornes irrémédiables et s'étonnent de découvrir l'angoisse - qu'une adaptation problématique devrait leur apporter - chez une jeunesse curieusement plus inquiète qu'enthousiasmée par des horizons passionnants. Mais les découvertes humaines ne sont-elles pas aussi destructrices que constructives, incapables de protéger de l'inquiétude et de l'absurde? Pourtant elles incitent à savoir les dominer, à valoriser la puissance.

spirituelle, à établir un équilibre entre s�voir et sagesse pour être un homme digne de c:e nom/(valable). Résumé en 136 ou 139 mots. questions de vocabulaire a) «.une pente invaincue ouverte sur un paysage inimaginable»; C'est une image qui désigne un élément conceptuel, figuré, triais qui pourrait devenir réalité. • paysage = tout ce qui s'ouvre encore à l'homme co.mme découvertes, par exemple, le domaine de l'informatique, de la r Résumé, questions, discussion 139 robotique...

Véritable époque de mutation (lJ _ On ne peut encore qu'augurer, d'où l'emploi de l'adjectif «inimagi­ nable», mais tous les enthousiasmes sont permis, et souvent on ne s'en prive pas; • la pente invaincue est celle de la haute montagne, toujours une image, ici à la fois de difficulté fa� à toutes les / nouveautés à trouver et de joie si on y parvient.

Une fois arrivé au sommet on contemple le paysage éblouissant, le champ ouvert à la pensée humaine. b) «progressisme naif» Croyance inconditionnelle dans le progrès.

Comme l'expres­ sion est appliquée aux visiteurs du palais de la Découverte, ce sont évidemment des progrès de la science et de la technique qu'il s'agit.

Depuis surtout le XIXe siècle, ces progrès sont grandioses, surabondants. Mais ce serait utopie que s'enthousiasmer (= «s'exalter») devant eux sans retenue, sans voir qu'i_ls comportent leurs_ revers et leurs dangers.: vitesse de l'auto: mais«bouchons» et pollution ; fusées et satellites: mais bombes au napalm; atomisation: mais bombe atomique; T.V.: mais danger de manipulation ou de passivité d'esprit. Ce serait manquer d'esprit critique (=«naïf»), ce que l'image du«visiteur du dimanche» désigne, c'est-à-dire quelqu'un qui n'est pas assez au courant pour bien peser lé pour et le contre. discussion « Le genre humain, menacé par sa puissance même, se trouve aujourd'hui devant un lourd défi à surmonter.» conseils pour la discussion • Se poser quelques questions à partir du sujet: a) Sur quel terme porte en général le libellé? Le sujet a trait au «genre humain»: con1;,idéré actuellement, .dans le monde de notre fin du xxe siècle.

Ne pas oublier que le livre dont le texte est extrait s'intitule Pour un garçon de vingt ans et que P.-H.

Simon est journaliste et écrivain.

contemporain. (1) Voiftexte de Rosnay donné à Paris -Épreuve·4. 140 : Français,.... »