Réviser toute l'année Conseils pour bien se préparer Pendant l'année • Pour approfondir vos connaissances, « imprégnez-vous » du programmêêle...

« Réviser toute l'année Conseils pour bien se préparer Pendant l'année • Pour approfondir vos connaissances, « imprégnez-vous » du programmêêle l'a��éë proposé par votre professeur.

Les objets d'étude ont déjà été abordés-au collège (théâtre, roman, nouvelle, poésie, argumentation) et en seconde (genres et registres, roman et nouvelle, argumentation, éloge et blâme, comédie et tra­ gédie, mouvements littéraires des xrx• et xx• siècles, etc.).

Vous possédez donc déjà des connaissances sur ce programme, mobilisez-les. • Lisez les œuvres intégrales selon les indications de votre professeur en prenant des notes afin d'éclaircir en classe les passages ou les notions qui vous semblent difficiles à comprendre. • Lisez lès œuvres proposées en 1eëfüre curslvè : elles enrichiront vos connais­ sances sur l'objet d'étude; elles seront utiles pour l'écrit et, à l'oral, l'entretien peut porter sur une de ces œuvres. • Apprenez vos cours régulièrement et activement : chaque fois qu'un texte a été étudié en classe, assurez-vous de l'avoir compris.

Posez-vous à chaque fois cette question simple : « Qu'est-ce qui justifie le fait qu'on ait étudié ce texte en classe ? » La «-��h�_ syntfiétiquê � est une bonne solution pour s'approprier le texte et en dégager les idées maîtresses : sur une des fiches vierges, notez par exemple des éléments biographiques sur l'auteur, des précisions sur le contexte culturel ou historique, le plan de l'explication suivie en classe ou encore quelques mots clés (à propos des objets d'étude, des genres, des registres, des mouve­ ments ou encore des figures de style). • Lors des travaux d'écriture (dissertation, commentaire, écrit d'invention), ré­ r capitulez- vos..points fo ts et vos points faibîês sur l'objet d'étude concerné ët revoyez ce qui vous a posé problème. • Pour préparer l'oral, à partir de la trame rédigée sur votre fiche, essayez à votre tour de proposer une explication du texte sans vous référer au cours.

Quoi qu'il en soit, sachez qu'un extrait dont l'explication en classe a été apprise« pas­ sivement » donnera lieu à coup sûr à un rabâchage ennuyeux, et vous serez vite déstabilisé par la question de l'examinateur.

Imaginez les qùestlèins queÏ'exarril� n�fe.�!.

poûrrai�y�_us p_c,�er et ordonnez vos connaissances sur le- texte eÏÏtoric­ tion de cette question.

Soignez chaque intervention en classe, développez vos ré­ ponses avec clarté et en argumentant.

Efforcez-vous d'être P.!'�S:i� e! c[�ir: chaque prise de parole représente pour vous un bon entraînement.

Les documents com­ plémentaires doivent être bien compris et vous devez être capable d'en dégager l'enjeu par rapport à l'objet d'étude. Six mois avant l'épreuve • En général, le premier bac blanc écrit se déroule à cette période.

C'est l'occasion de tester vos capacités.

Évaluez votre gestion du temps pour chaque épreuve et posez-vous quelques questions importantes.

Est-ce que je manque de temps ? Est-ce que je termine.... »