Sylvain.

[email protected] LES LEVIERS ET BALANCES : EQUILIBRE La notion d'équilibre est abordée à l'école au travers de 2 familles d'objets : Les balances et les leviers. Plusieurs entrées et démarches peuvent donc être envisagées : ? A partir de l'utilisation, puis de l'étude d'un levier destiné à soulever une charge lourde. ? A partir de l'utilisation, puis de l'étude d'objets utilisant dans leur fonctionnement le principe du levier, parmi lesquels figurent les balances. I/ LES BALANCES : Elles permettent de mesurer des poids. A) Principe de fonctionnement : La force exercée par l'objet peut : ? Générer un mouvement de rotation du fléau autour de l'axe, c'est ce qui se produit dans les balances à leviers. Ici Les balances sont composées soit de 2 plateaux avec un fléau et des bras a leviers égaux (balance de Roberval, Trébuchet), ou avec un levier a bras inégaux et un crochet (balance romaine). d1 d2 F2 F1 Quand le fléau est en équilibre, il est soumis à des forces dont les moments se compensent. La condition d'équilibre horizontal est donc exprimée par la relation suivante : F1 x d1 = F2 x d2 Avec les balances à bras égaux, l'équilibre est obtenu si les forces exercées sont égales. Dans les balances romaines ou à bras inégaux, la masse du contrepoids et la distance entre l'axe