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« TEXTE Dégagez l'in1érft philosophique du texte suivant à partir de son étude ordonnée « Le physiologiste et le médecin ne doivent jamais oublier que l'ftre vivant forme un organisme et une individualité.

Le physicien et le chimiste, ne pouvant se placer en dehors de l'univers, étudient les corps et les phénomènes isolément pour eux-mêmes, sans être obligés de les rapporter néces­ sairement à l'ensemble de la nature.

Mais le physiologiste, se trouvant au contraire placé en dehors de l'organisme animal dont il voit l'ensemble, doit tenir compte de l'harmonie de cet ensemble, en même temps qu'il cherche à pénétrer dans son intérieur pour comprendre le mécanisme de chacune de ses parties.

De là il résulte que le physicien et le chimiste peuvent repousser toute idée de causes finales dans les faits qu'ils observent ; tandis que le physiologiste est porté à admettre une finalité harmonique et préétablie dans le corps organisé dont toutes les actions partielles sont soli­ daires et génératrices les unes des autres.

Il faut donc bien savoir que, si l'on décompose l'organisme vivant en isolant ses diverses parties, ce n'est que pour la facilité de l'analyse expérimentale, et non point pour les concevoir séparément. En effet, quand on veut donner à une propriété physio­ logique sa valeur et sa véritable signification, il faut toujours la rapporter à l'ensemble et ne tirer de conclusion définitive que relativement à ses effets dans cet ensemble.» Claude BERNARD. Approche du texte A.

Le thème: Il s'agit de considérer deux objets de connaissance scienti­ fique: le monde inanimé, la matière qu'étudient la physique et la chimie, et le monde vivant qu'étudient la physiologie et la médecine ; de considérer également la nature de ces objets et les méthodes de ces diverses sciences. B.

Question implicite à laquelle le texte répond : Quelle est la nature particulière de l'être vivant par oppo­ sition à l'objet inanimé ? Les phénomènes physiologiques sont-ils comme les phénomènes physiques, réductibles à des éléments à partir desquels ils pourraient être compris ? C.

Réponse à la question : a) Idée générale : L'être vivant a des caractères qui lui sont propres qui procèdent d'une entité plus profonde da vie>, et si la physiologie est une science rigoureuse elle a cependant ses méthodes propres distinctes de celles de la physique et de la chimie. b) Structure logique du texte : - �L '.itre vivant forme un organi.Jme et une tndtvidualité», c'est �un ensemble harmonieux» où transparaît une �finalité harmonique et préétablie», tandis que les phénomènes de l'univers peuvent être étudiés �isolément pour eux-mêmes» sans répondre à une cause finale. - C'est pourquoi ce n'est que �pour la facilité de l'analyse expérimentale» que la méthode de la physiologie ou de la biologie est la même que celle de la physique et de la chimie. Analyse du texte A.

Explication commentée : a) �Le physicien et le chimiste» ne peuvent �se placer en dehors de l'univers».

Les sciences de la nature (comme la physique qui étudie les propriétés générales des corps et la chimie qui en étudie la nature et les propriétés) partent de la considération des phénomènes eux-mêmes.

Or l'homme, sujet de l'étude fait partie de cet univers qu'il considère ne pouvant l'observer de l'extérieur.

Comment peut-il procéder pour le connaître ? �En étudiant les corps et les phénomènes isolément pour eux-mêmes» : étudier les corps revient à les décomposer, les isolet, les considérer à part.

La science en effet admet que tout corps est dé­ composab�e en molécules, elles-mêmes composées d'atomes et depuis Lorentz, on conçoit l'atome comme un système (autour d'un noyau central chargé d'électricité positive tournent des électrons chargés d'électricité négative).

8tudier les phénomènes c'est savoir quelles sont les lois qui en rendent compte (ex.

: en physique, la loi de la chute des corps et.... »