Arizona

« L'HOMMEETLEVIVANT APPRENDRE À PARLER Le langage du corps aide à comprendre les actes et /es pensées.

Un travail de longue haleine L'action de parler est un travail musculaire comme un autre : le cerveau transmet des informations aux muscles de la parole, comme la langue et les muscles des mâchoires .

L'enfant s'en rend très vite compte et, vers le 2• mois de sa vie, il émet ce que l'on appelle des « babillages », qui sont des successions de voyelles et de consonnes .

L'évolution du langage est ensuite déterminée par la quantité et la qualité du langage mis à sa disposition .

Avec de l'entraînement, il accomplit des mouvements de plus en plus diversifiés et, vers le 1 o• mois , il prononce ses premiers mots.

Tout ce qu 'il entend à la maison , à la crèche COMMENT PARLER AUX TOUT- PETITS ? Il ne faut pas corriger continuellement les fautes de langage .

Lorsqu'un enfant dit: «A beau dada », il vaut mieux lui répondre : «Oui, c'est puis à l'école constitue pour lui matière à apprendre.

Vers le langage adulte Petit à petit, l'enfant accède au système des « mots-phrases» : l' intonation donnée à chaque mot lu i donne la consistance d 'une phrase.

En prononç ant« Nounours? »,l'enfant demande à son interlocuteur si l'animal devant lui est bien un « Nounours ».

Les mots sont ensuite assemblés pour former des phrases dont la structure , d 'abord télégraph ique , devient de plus en plus organisée .

Dans le même temps, l'enfant passe de la répétition de phrases toutes faites à un langage où les beau un cheval », plutôt que : « On ne dit pas comme ça, on dit comme ça.

» De même , parler « petit nègre » est une erreur trop souvent commise .

Non seulement l'enfant ne comprend pas mieux , mais cela risque de le conforter dans ses erreurs .

VOIR AUSSI : • Le cerveau 1 Le fœtus 1 L'évolut ion du fœtus 1 La cro i ssance 1 La vie de l' Homme 324 • mots s 'associent pour constituer des expressions nouvelles : il joue avec les mots, il crée des phrases.

En moyenne, vers le début de la 4 " année , il est capable de tenir une conversation , même si quelques défauts de prononciation subsistent encore.

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L'enfant sauvage L'enfant sauvage, film de François Truffaut (1970).

En 1799, on découvrit un enfant d'environ Il ans qui avait vraisemblablement toujours vécu dans les bois.

Malgré les efforts déployés par un médecin -jean ltard -, cet enfant ne put acquérir que d'infimes rudiments de langage: l'apprentissage de la parole ne peut se faire que dans les premières années de la vie.. »