Produit intérieur brut et économie
Publié le 09/08/2014
Extrait du document
L'augmentation du PIB d'un pays indique un accroissement de la production. Cela signifie-t-il que les habitants vivent mieux ? Si on prend l'exemple de la France des quarante dernières années, la possession de réfrigérateurs, d'automobiles, de téléviseurs... y a été multipliée de façon phénoménale. Mais dans le même temps la vie urbaine s'est compliquée (embarras, embouteillages, temps de transport accrus), les banlieues des grandes villes sont devenues des zones difficiles et l'exode rural s'est intensifié. Que cela ait été ou non nécessaire pour accroître la production industrielle, c'est en tout cas le prix qui a été payé. Sans tomber dans une nostalgie «baba-cool «, on peut tout de même poser la question de savoir si l'accroissement du PIB français traduit une amélioration proportionnelle de la qualité de la vie en France.
Signification du PIB
Formellement, le PIB traduit la valeur de la production d'un pays à un instant donné. Il permet donc d'utiles analyses sur la croissance de cette production, son accélération ou son ralentissement. Il permet aussi, sous réserve de vérifications méthodologiques, des comparaisons entre pays. Il permet enfin, en le rapportant à la population active du pays, de mesurer l'évolution de la productivité nationale.
«
riaux, le travail de cueillette est une production : il aboutit
(selon le cas) à un panier de pommes, une cuve remplie de
raisin ou un bouquet de fleurs
...
La production est alors le
résultat d'un processus matériel.
Certains économistes -en particulier, les économistes
marxistes pour qui la valeur naît du travail -borneront là
leur définition.
Mais la plupart élargissent encore la notion
de production.
Pour eux, toute activité susceptible d'être
monnayée exige une production.
Ainsi, l'agence de voyage
qui organise votre séjour ou l'hôtel qui vous accueille pour
une nuit produisent des services, pour lesquels ils se font
payer.
De même,
le professeur de mathématiques produit un
service lorsqu'il donne un cours particulier
rémunéré.« Pro
duire»
se définit alors comme créer par son activité des
biens ou des services pouvant être vendus.
Mais, quand
il leur fait cours dans le cadre de son activité
nonnale, ce même professeur de mathématiques n'est pas
rémunéré directement par ses élèves.
Peut-on alors dire
qu'une personne
«produit» dans un cas et ne «produit» pas
dans l'autre, en se livrant pourtant à la même activité?
Il y
a évidemment là une difficulté logique ...
C'est pourquoi on
retient finalement comme définition de la
«production» le
fait de créer ou d'ajouter de la valeur sous fonne de bien ou
de service, cette valeur s'appréciant par son utilité pour les
autres ou pour soi-même.
Cette notion de valeur-utilité renvoie aux conceptions des
économistes classiques (J.-8.
Say, L.
Walras ...
).
Elle amène
à considérer qu'il y a production, par exemple, lorsque un
employé des
PTT vous vend un carnet de timbres ou lors
qu'un fonctionnaire de la
Préfecture de police établit votre
carte d'identité.
Dans ces deux cas, en effet, des services
sont rendus qui ont une incontestable utilité et qui font l 'ob
jet d'un travail salarié.
Aussi ce type d'activité administra
tive sera-t-il pris en compte, panni d'autres, pour estimer la
production réelle
d'un pays.
Mais attention: on considère qu'il
n'y a production que si
la valeur ajoutée l'a été dans le cadre d'une activité payée.
Ainsi, les femmes au foyer ne
«produisent» pas au sens.
»
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