"Où on va, papa?" de Jean Louis Fournier

« patience ! L’AMP doit se garder d’être indifférent, de juger, et surtout de « déconsidérer » la personne handicapée.

Ne pas avoir le comportement de l’entourage malveillant de Jean-Louis, le parrain de Thomas qui ne lui donne plus de cadeaux parce qu’en grandissant son handicap c’est révélé.

(Page 33). L’AMP doit se comporter comme la bonne qu’ils avaient pour s’occuper des enfants.

Josée, pleine de bon sens, sans faiblesse, sans attendrissement excessif, savait les rudoyer quand il le fallait, elle les aimait beaucoup.

Quand ils faisaient des bêtises, elle leur disait « « mais vous avez de la paille dans la tète ! » C’est le seul diagnostic juste qui n’ait jamais été fait.

» (Page 43).

« Elle se comportait avec eux comme avec des enfants normaux » En tant qu’accompagnants, nous devons faire preuve d’empathie, Nous mettre, en quelque sorte, à la place de la personne handicapée.

Imaginer à quoi elle peut penser, comment elle peut percevoir le monde.

Tel le Père qui cherche à appréhender le mode de pensée de Thomas lorsqu’il regarde les lettres des livres « il doit croire que ce sont des dessins, des tout petits dessins qui ne représente rien » (page 53).

Il fait la comparaison avec son propre regard devant des Hiéroglyphes. Jean-Louis Fournier nous fait un petit clin d’œil en survolant par un court récit, (page 58) l’agressivité qu’il peut y avoir entre personnes handicapées.

Il est vrai qu’il arrive parfois, dans les établissements, qu’il y ait des altercations plus ou moins violentes entre elles.

Notre rôle est d’y veiller, de le prévenir si possible.

D’essayer de faire en sorte que cela arrive le moins souvent possible et, lorsque ça arrive, de gérer la situation le plus tôt possible.

Notre intervention sera suivie d’une explication sur l’inconvenance de ces comportements et sur l’importance du respect que nous devons avoir des personnes qui nous entourent. Jean-Louis voudrait faire découvrir à ses « deux petits gamins cabossés » le maximum de chose, tel que la musique, le plaisir d’apprécier le paysage…Mais il réalise qu’il est nécessaire de revoir ses ambitions à la baisse et d’adapter ses objectifs (page 65/66).

Ses enfants n’accéderont jamais à la conscience de ce qui est beau. Mais ils aiment les frites ! Et parviennent à des plaisirs tout simples.

Dans notre travail d’AMP nous devons repérer ce qui donne du plaisir aux personnes que nous accompagnons.

Notre fonction ne doit pas se limiter aux soins mais notre rôle est aussi d’apporter du bienêtre et du bonheur à la personne handicapé. Les personnes handicapées on aussi besoin d’amour, besoin fondamental dans le développement de l’être humain.

On ne peut pas se limiter aux soins corporel ont doit répondre à cette nécessité. Le décès d’un enfant handicapé est tout aussi traumatisant que n’importe quel décès d’enfant. (Page 85) « Il ne faut pas croire que la mort d’un enfant handicapés est moins triste.

C’est aussi triste que la mort d’un enfant normal.

Elle est terrible la mort de celui qui n’a jamais été heureux, celui qui est venu faire un petit tour sur terre seulement pour souffrir » Les parents culpabilisent d’avoir mis au monde leur enfant handicapé.

Ils culpabilisent par rapport à sa prise en charge, à leurs sentiments contradictoires et à leurs découragements. L’espérance de vie de ces enfants est réduite du fait des interventions chirurgicales qu’ils doivent subir, des médicaments qu’ils doivent prendre.

Les risques de mort prématurée sont importants.

Le travail de l’AMP est aussi de prendre conscience des difficultés rencontrées par la famille de la personne handicapée et de sa souffrance.

L’AMP doit être prêt en cas de décès mais aussi être conscient qu’il devra soutenir la famille.. »