Deux puissances démographiques face au poids du nombre
Publié le 30/03/2014
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Quel est le rôle de la transition démographique dans la croissance démographique ?
I. Une transition démographique accélérée mais en voie d'achèvement en Chine
• Elle présente trois originalités :elle s'est effectuée rapidement entre 1950 et la fin des années 1980. La durée des phases est déséquilibrée : à l'allongement de la première phase a succédé la rapidité de la seconde (20 ans). Elle se poursuit de manière très différenciée dans l'espace.
• La transition chinoise est heurtée en raison de la crise démographique des Années Noires 1959-61 (- 60 millions d'hommes) qui a maintenu une forte fécondité jusqu'au début des années 1970. Entre 1950 et 1970, la population s'est accrue de 300 millions pour atteindre le milliard en 1982.
«
une explosion démographique tardive et durable qui a
vu la population multipliée par 2 une première fois en 60 ans entre 1900 et 1961 , puis une seconde fois en 30 ans pour
atteindre
846 millions en 1991 .
•
Ceci résulte de la faible diffusion des soins, qui ma intient
des comportements très natalistes.
La surmortalité féminine
perdure ,
liée à une inégalité de traitement de la femme dès la
naissance , d 'autant plus forte que la famille est pauvre .
L'écart
entre
effectifs masculins plus nombreux de 8 % que les effectifs
féminins est inhabituel, comme celui de l'espérance de vie entre
sexe.
Il explique la déformation étonnante de la pyramide des âges , révélatrice des effets cumulés d'un siècle de détérioration
de la condition féminine .
B.
Les inégalités spatiales de l'avancée
dans la transition démographique
• Les différences de comportements démographiques sont liées à l'extrême diversité de l'Inde .
Les populat i ons hindoues et
chrétiennes ,
aux taux de natalité en chute, tranchent avec les populations musulmanes très fécondes .
La division en castes
différencie les "Intouchables " à forte fécondité des autres .
• Ces écarts tiennent moins au sous-équipement scolaire qu'à
l'attitude des familles à l'égard de l' éducation .
Le processus de
modernisation démographique passe par l'alphabétisation,
surtout des femmes car leur mise à l'écart pérennise une forte
fécond ité et
le blocage de la transition démographique.
Le
progrès social a donc été différé .
• Cette différenciation s'exprime dans l'espace.
Les régions
du Nord de l'Inde , où la ruralité est écrasante , présentent des
taux de croissance considérables et des taux de scolarisation très
médiocres .
Le Sud et le Kerala, grâce à une politique éducative ,
expérimentent
les premiers effets de la réduction de la natalité
sur la structure par âge .
L'Ouest occupe une position
intermédiaire .
L'ampleur du changement démographique montre combien
l'éducation est centrale pour accompagner une politique
antinataliste .
Elle suggère aussi la pression d' une politique de
contrôle des naissances réalisée sur un long terme ..
»
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