Russie entre modernisation et autocratie

« seigneur sur la communauté) devient pour eux un nouveau maître. Adminis- tration •En 1868, l’administration locale est réformée par la création d’assemblée de district élues ( zemstvos ) comprenant 3 collèges : (propriétaires citadins paysans) et chargée de construire, et d’entretenir routes, ponts et bâtiments publics, de gérer l’assistance publique, de veiller à l’hygiène, de créer des écoles, d’exercer des pouvoirs de police, … •En 1870, l’autonomie administrative est accordée aux villes avec élections des Doumas municipales et du maire. Éducation •La réforme qui se met en place en 1862-1864 donne l’autonomie aux universités qui peuvent élire leur recteur et qui sont désormais ouvertes à tous.

De même , l’enseignement secondaire, jusqu’alors réservé aux nobles, est ouvert et des sections modernes y sont créées. Justice •La justice est déclaré indépendante de l’administration, les juges deviennent inamovibles, les débats sont publics et les jurys prononceront le verdict dans les procès criminels. Armée •En 1874 est créée une armée nationale sur le principe du service militaire obligatoire de 6 ans. •La réforme suscite un enthousiasme dans les milieux libéraux qui réclament un régime constitutionnel et stimule l’action des sociétés secrètes qui se revendiquent du socialisme ou qui, à la suite de l’écrivain Tchernychevsky qui lance un « Appel à la jeune Russie, appellent de ses v œux une révolution violente aboutissant à une République démocratique et sociale. •De même, en Pologne la vague libérale prend la forme d’une revendication nationale que le tsar tente d’apaiser en en octroyant la constitution d’un Conseil d’Etat en 1861 et d’une Université polonaise. 2) La réaction (1864-1881) •Devant la poursuite de la protestation, Alexandre II décide l’incorporation dans l’armée de la jeunesse urbaine, fer de lance du mouvement libéral.

Cette décision qui provoque l’insurrection en 1864 est rapidement écrasée avec l’aide de la Prusse au prix de 30 000 morts et 70 000 déportés. •Face à ces événements et surtout après l’attentat dirigé contre lui en 1866, le tsar se lance dans la réaction, convaincu que toute réforme libérale a pour issue la révolution.

Appuyé par le mouvement slavophile, il revient sur certaines des réformes accordées : -La presse est à nouveau surveillée ; -Les universités placées sous l’autorité du procureur du Saint-Synode (comte Tolstoï), l’enseignement des sciences naturelles est supprimé et celui d’histoire réduit ; -Les Tribunaux sont mis sous tutelle et les déportations administratives reprennent. 3) L’opposition populiste puis nihiliste •En réaction, un mouvement « populiste » formé en particulier d’étudiants qui arrêtent leurs études se développent de 1874 à 1877.

Ils gagnent les campagnes où ils prêchent les idées nouvelles et le socialisme mais se heurtent à la méfiance du monde rural qui les dénonce à la police et plus de 2000 populistes sont emprisonnés.

L’impasse du populisme les rejette vers nihilisme qui prône les attentats (comme le fait Bakounine), telle l’association « Terre et Liberté » qui en organise contre des personnalités du régime à partir de 1876.À partir de 1879, les nihilistes s’en prennent au tsar qui échappe à une série d’attentats au revolver ou à la bombe.

Désemparé, il décide de réunir une commission pour préparer une Constitution.

Mais le 1 ermars 1881, le jour où il doit signer le décret de convocation de cette commission, il tombe victime d’un sixième attentat. III- Alexandre III : autocratie politique et modernisation économique 1) Autocratie politique •Récusant les concessions libérales de son père, Alexandre III développe, sous l’influence de son conseiller Pobiédonotsev, procureur du Saint-Synode, l’autoritarisme du régime dont la devise gouvernementale est : « un maître, une foi, une langue » : -La police politique, l’Okhrana, traque le mouvement révolutionnaire, le mouvement libéral est étouffé et la Russie isolée de l’Occident (passeports et contrôles tracassiers entravant l’entrée et la sortie des voyageurs). -La presse, les livres et les bibliothèques sont sous le contrôle étroit de la censure, les livres et journaux étrangers n e pénètrent en Russie qu’après que les passages jugés dangereux ont été noircis (passés « au caviar »). -Les éléments populaires sont écartés des écoles et des universités. -Les zemstvos sont placés sous la surveillance des chefs ruraux, fonctionnaires ou aristocrates. => Dans cette atmosphère d’étouffement intellectuel et d’isolement, la société sombre dans l’ennui et le découragement dont les pièces de théâtre de Tchekhov portent témoignage. •Les nationalités allogènes sont soumises à une intense russification dans les domaines religieux et linguistique.

Cette politique vise en particulier les Juifs.

Soumis à une législation restrictive qui leur interdit d’habiter dans les grandes villes, de s’inscrire dans les universités au-delà d’un numerus clausus , d’acquérir des terres, ils vivent dans les ghettos des bourgades de l’ouest du pays, servant de boucs émissaires, les autorités locales et l’Eglise orthodoxe assistant avec complaisance aux massacres et pillages (Pogroms) dont ils sont l’objet de la part de la population de Bessarabie, de Biélorussie et d’Ukraine.

Des centaines de milliers migrent vers l’Europe occidentale ou les Etats-Unis et ceux qui restent se montrant attentifs aux mouvements révolutionnaires.. »