Commentaire d’espagnol: TODOS LOS NIÑOS SON IGUALES de Nicolás Guillén

« por una familia que vive en el Miramar. Para apoyar Manuel, Luis dice también: “A mi me dijo también la maestra que la raza amarilla era menos que la blanca… La blanca es la mejor…” (l.25.26).

Podemos entender que todos los niños están de acuerdo sobre el racismo y hablan de él como si fueran adultos… Pero, la madre se refiere a los barrios pobres solo se preocupan por el trabajo: no tienen más remedio que dejar a sus hijos en la calle.

Pero, sabemos que estas madres tienen que trabajar para ofrecer un porvenir mejor a su hijo.

Por lo visto, la madre blanca no se da cuenta de que porque vive en el Miramar, y no es necesario para ella trabajar y que pertenece a la élite blanca. III) El autor pone en tela de juicio los prejuicios de los adultos para con niños extranjeros.

En efecto, en este texto, el mundo de los niños está corrompido por los adultos porque vemos que los conversaciones se apoyan en temas de adultos y no de niños.

El racismo es tan presente en Cuba que los niños son obligados de hablar de él. Este dialogo es una manera de denunciar los problemas raciales en Cuba.

Para causar impacto, Nicolás Guillén utiliza niños y quiere dar un mensaje cuando, al final del testo, el hijo dice: “Si; yo lo ley un libro que tenido; un libro de geografía.

Pero dice mi mama que eso es mentira, que todos los hombres y todos los niños son iguales” (l.26.29).

Y después dice: “Yo tengo la carne de un color, y tú de otro, y tú de otro, y tú, y tú…; Pues mira qué cosa! ¡Tu no, tú eres blanco igual que yo!” Explica que no es importante ser de color diferente porque en nuestro cuerpo somos iguales y valemos lo mismo. El autor sugiere que la madre espere un mundo más tolerante porque explica a su hijo que la desigualdad de los hombres es entirar y que son todos iguales.

Podemos entender que es la propia esperanza del autor… Para concluir, podemos decir que el autor ha decidido escribir un texto sobre un tema candente poniendo en tela de juicio el racismo.

Ha querido poner de relieve las relaciones en aquella época: comunicación difícil entre las personas diferentes.

Luego, el autor muestra el impacto de la Segunda Guerra Mundial con una situación normal pero con soldados que significan un conflicto, un contexto de horror.

A continuación, Nicolás Guillén se vale de niños para dar su opinión sobre la deshumanización.

En efecto, puede dar una leccion de vida con el final del texto donde el niño parece estar un maestro en una situación invertida dónde hace la moraleja del texto. »