Commentaire la folle allure

« hauteur ».

Cette phrase dit avec recul par la narratrice, montre l'attachement qu'elle a eu envers le loup.

Par l'énumération « il fait son trou, son nid, sa tanière », elle explique la place qu'il a pris dans son coeur.

Elle déclare d'ailleurs « il y est toujours à l'heure où je vous parle ».

Pour elle c'est « le plus fier amant », elle va d'ailleurs prendre le risque, à deux ans seulement, de s'enfuir de chez ses parents pour aller le retrouver et dormir avec lui, ce qui lui procure un sentiment de bien être « je dors d'un sommeil limpide et bien heureux » à son contact.

Par les répétitions « il entre dans mes yeux ; Il se se glisse par la prunelle ; Il fait un trou ; descendre aussi loin » elle insiste sur l'intensité des sentiments.

  II-   a) Lorsque l'enfant s'enfuit, une agitation soudaine prend tout le convoie de forains, on remarque donc ce champs lexical : « mes parents sortent en criant »; « elle court »; « ils appellent »; « les gens se fachent » etc... Quand les parents demande de l'aide, l'énumération : « tous en descendent, le clown, l'écuyère, le jongleur, les femmes, les autres enfants » prouve à quel point la petite fille est important dans la famille, d'autant plus que tout ces gens sont « en pyjama ou à moitié nus », ils se précipitent tous à sa recherche et le fond avec application.

Ils connaissent tous bien la petite fille puisqu'ils ont l'habitude de jouer avec elle « cachée par jeu »; « c'est déjà arrivé plusieurs fois », ainsi ils ont le réflex de « s'accroupir sous les camions » .

Ils portent tous de l'amour à cette petite fille.

  b) L'enfant est retrouvé par sa tante, celle-ci va prévenir toute la troupe et « impose le silence ».

Par le champ léxical du silence, l'auteur transforme l'atmosphère, la fait revenir au calme « le silence »; « sans bruit »; « surtout sans aucun bruit ».

La tante qui demande à se faire suivre sans apporter de précision, participe à faire monter le suspence      . »