Le pont - Jean JOUBERT, Cinquante toiles pour un espace blanc

« Il n'est évidemment pas demandé de connaître l'œuvre d'Hokusai, mais si vous savez que l'art de l'estampe est unart du signe, de la relation entre le « plein » (= dessin et couleurs) et le «vide» (celui de la feuille), que c'est aussiun art de la litote* et qu'il met souvent en présence deux univers : celui du quotidien et du geste paisible et celuidu fantastique, bref, celui des hommes et celui des dieux? — si vous savez tout cela, vous êtes sur la voie dequelque chose d'exploitable. 2.

Particularité de l'écriture poétique - Des vers libres, certes (absence de rimes), mais des « mètres » courants : 9 décasyllabes, 11 alexandrins (en trichant un peu !), 2 de 9 syllabes, 1 de 14 syllabes (mais comme c'est le dernier,c'est peut-être significatif : de quoi ?) et surtout (en trichant toujours un peu sur les (e) muets) 3 octosyllabes qui,par leur relative brièveté, tranchent sur le reste (vers n° 15 — qui est, de surcoît en position stratégique, justeavant le « mais » du vers suivant ; vers n° 19 et n° 23) et donc devront être mis en valeur dans le commentaire ; levers 26 peut se couper en 6/8 ou mieux en 8/6. » De la même façon la présence de 10 enjambements et d'un ou deux contre-rejets ne semble pas fortuite :s'agirait-il de la transcription visuelle sur la page du poème de ce qu'évoque le titre Le Pont (l'enjambement étant un«pont» entre deux vers). 3.

Architecture du poème 1.

Trois vers qui présentent une action : on pourrait y voir aussi, de façon strictement allusive, une sorte decondensé des thèmes à venir : une communauté, le contraste entre lumière et ténèbres, le mystère entretenu d'uneaction dont on ne verra pas l'aboutissement. 2.

Douze vers : évocation d'un «tableau» idyllique, paisible et «pittoresque», rythmé par «Je la connais» (2 fois) etpar «ici». 3.

Cinq vers en contraste complet avec ce qui précède : univers fantastique et de l'inquiétude. 4.

Six vers qui, peut-être, renvoient au début du texte et apportent une amorce d'« explication ». Il y a de plus, de toute évidence, deux grands mouvements qui s'opposent (ou se complètent ?) de façondialectique, tout tournant autour du « Mais » du vers 16, et si le premier mouvement est relativement limpide, lesecond, lui, est très mystérieux (une fois de plus, une écriture qui correspond rigoureusement à un thème). ÉCRÉMAGE DU TEXTE — Sauf exceptions (toujours parlantes), les phrases s'étendent sur deux ou trois vers.

Exceptions : « D'un pas menu ils glissent vers l'obscur.

» « Le ciel décroît.

» « Mais l'autre rive ! » « Des rocs grimacent.

» «Nous attendons la lune, sa clarté.

» « Déjà sa bouche souffle au ciel une buée d'argent.

» » Toujours le même problème : qu'en faire? Ce qui frappe donc, ce sont les ponctuations fortes : un unique pointd'exclamation, surchargé de sens puisque la phrase fait une ellipse du verbe » c'est donc lui qui «commente». Quant aux points, ils peuvent montrer qu'il y a une rupture entre les éléments, et, comme nous avons tenté de levoir plus haut, l'enjambement est un pont entre deux vers, le point, lui, en est l'absence. — Problème des pronoms personnels A qui renvoie ce «je » employé deux fois ? Au poète qui contemple l'estampe et y découvre une sorte d'universalitéet d'intemporalité ? A un personnage fictif qui ferait partie de l'estampe et justifierait ainsi l'emploi du « nous » desderniers vers? — Les adjectifs On pourrait les regrouper en trois domaines qui suivraient d'ailleurs le déroulement du texte : 1° frêles (maisons). »