Question de corpus

« pieds nus, fort sales, osseux, poilus..." →Utilisation de comparaisons et exagérations : - Texte A : "comme un chêne de soixante ans" l.9, "comme l'était son intacte vertu" l.11 - Texte B : "deux yeux pareils à des jours de souffrance" l.8 - Texte C : "doté d'une toux si vibrante qu'elle avait fait tomber un soir le lampadaire de la synagogue" l.12 + adverbe d'intensité, "son appétit était célèbre dans tout l'Orient" l.13 Le texte D de M.

Dugain se classe à part car il comporte une description physique péjorative mais ce n'est pas celle du personnage, qui est le narrateur de l'histoire, mais celle de ses camarades de chambre. →Utilisation du vocabulaire du visage, associé à des expansions du nom Texte D : "face, menton, sa pommette gauche est enfoncée, peau mate, cheveux noirs, profil plat, sinus béants, absence de lèvre supérieure" →Utilisation de comparaisons : Texte D : "comme une digue sous l'effet d'un raz de marée l.8, la cavité de son oeil est comme un nid d'oiseau pillé l.10".    2.

Quels effets ces portraits cherchent-ils à produire selon vous sur le lecteur ? Eléments de réponse :          Deux réactions possibles se dégagent à la lecture des ces textes.

En effet, le portrait de ces  personnages produit un effet comique ou suscite un sentiment d'horreur selon les textes. ·         L'effet comique. - Texte A : Les précisions données par le narrateur "sa figure eût été fort admirée sur les épaules d'un grenadier de la garde" l.2, "une probité vigoureuse comme l'était son intacte vertu" l.11 ainsi que les différents modalisateurs indiquant l'avis du narrateur "pauvre fille (x2), injuste, rebutée de porte en porte, secrètement, féodalement" provoquent un effet comique voire même un élan de pitié de la part du lecteur.. »