SYNTHÉTISER UN CORPUS : LA QUESTION TRANSVERSALE

• Document A Carnets d’enquête pour L’OEuvre d’Émile ZOLA, 1886. 

• Document B L’OEuvre d’Émile ZOLA, 1886.

• Document C La Vagabonde de Sidonie Gabrielle COLETTE, 1910.

• Document D Exercices de style de Raymond QUENEAU, 1947, « Récit «.

• Document E Exercices de style de Raymond QUENEAU, 1947, « Vulgaire «.

• Document F En lisant en écrivant, Julien GRACQ, 1970-1981.

QUESTION

Vous expliquerez la fonction que chacun des auteurs alloue à l’écriture et s’ils considèrent tous la pratique scripturaire comme un « travail «.

Le corpus compte / se compose de / propose un passage romanesque extrait d’une œuvre de la fin du XXème siècle (L’OEuvre d’Émile ZOLA) et trois textes datant respectivement de la Belle Époque (le roman de COLETTE, paru en 1910, La Vagabonde), de l’Après-guerre (Exercices de style de Raymond QUENEAU, en 1947) et de la fin du XXème siècle (En lisant en écrivant de Julien GRACQ). Que ces extraits se réclament d’une esthétique particulière – le Naturalisme avec Émile ZOLA, l’OULIPO avec Raymond QUENEAU – ou pas, ils traitent tous quatre de la pratique artistique, picturale, pour L’OEuvre, littéraire, pour les autres. En comparant les carnets d’enquête d’Émile ZOLA (document A), leur transposition romanesque (document B), une versions narrative de l’anecdote racontée quatre-vingt-dix-neuf fois dans les Exercices de style de Raymond QUENEAU (« Récit «, document D) et sa réécriture « Vulgaire « (document E), nous pouvons observer le processus de l’écriture à l’œuvre. Renée Néré dans La Vagabonde (document C) et Julien GRACQ (document F), quant à eux, nous livrent leurs réflexions sur l’acte scripturaire. Alors que la lecture est réputée être un loisir et un plaisir, qu’en est-il de l’écriture ? Est-ce un « travail « pénible, difficile, ardu, fastidieux ? une nécessité ou un luxe ?