Tout apprentissage est-il un conditionnement ?

De manière plus générale on peut définir la théorie de l’apprentissage par conditionnement comme étant une théorie assez limité puisqu’elle exclue le psychique est considère l’être humain comme une machine qui réagit aux simulations sans réfléchir. Néanmoins, l’adaptation du modèle du conditionnement classique et instrumental à permis à des auteurs comme Ellis, Seligman, Wolpe ou Beck de développer l’approche comportementale-cognitive en psychothérapie. Actuellement, les données auxquelles ce courant a donné naissance sont utilisées notamment dans les thérapies comportementales, auxquelles elles continuent d’apporter des données fondamentales. Cette approche malgré ces nombreuse critiques à permis à la psychologie contemporaine de traiter des problèmes d’adaptation, tels les troubles anxieux ou encore la dépression.