Session 2011 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTÉ ET DU SOCIAL SCIENCES ET TECHNIQUES SANITAIRES ET SOCIALES Épreuve ÉCRITE Durée : 3 heures Coefficient : 7 L'usage de la calculatrice n'est pas autorisé. Aucun document n'est autorisé. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet et que toutes les pages sont imprimées. Si le sujet est incomplet, demandez-en immédiatement un nouvel exemplaire aux surveillants. Ce sujet comporte 9 pages 11EC2SPO1 Page 1/9 Quinze millions de patients souffrent aujourd'hui de pathologies chroniques et 200 000 nouveaux patients, dont 150 000 diabétiques, sont diagnostiqués chaque année. Différentes études ont montré que la moitié des patients souffrant de diabète ou de maladies cardiovasculaires ne prenaient pas régulièrement leur traitement. Extraits du rapport « Éducation thérapeutique du patient. Propositions pour une mise en oeuvre rapide et pérenne, juin 2010. QUESTION 1 : Montrer que les maladies chroniques sont une priorité de santé publique. QUESTION 2 : Toutes les études démontrent que l'éducation thérapeutique du patient (ETP), qui s'est progressivement développée depuis une vingtaine d'années, est un facteur important d'amélioration de la prise en charge des patients souffrant de maladies chroniques. 2.1. 2.2. QUESTION 3 : Expliquer comment l'éducation thérapeutique du participe à la prévention et à l'éducation pour la santé. patient Exposer les obstacles au développement de l'éducation thérapeutique du patient. Relever les dispositions envisagées pour remédier à ces obstacles. Les maladies chroniques ont un coût. Expliquer pourquoi l'éducation thérapeutique participe à la maîtrise des dépenses de santé. . BARÈME Question 1 : Question 2 : Question 3 : Qualités rédactionnelles : Capacités à identifier les différents aspects du questionnement : 11EC2SPO1 5 points 9 points 3 points 2 points 1 point Page 2/9 LISTE DES ANNEXES ANNEXE 1 : Prise en charge et protection sociale des malades chroniques : les préconisations du HCSP, Actualités Sociales Hebdomadaires n° 2637, 18 décem bre 2009. ANNEXE 2 : Pourquoi un plan sur la qualité de vie des personnes atteintes de maladie chroniques ? Dossier de presse « Améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques «, Plan présenté par le Ministère de la santé et de solidarités, 24 avril 2007 (extraits). ANNEXE 3 : Les différentes étapes d'un programme d'éducation thérapeutique, Pascale Lagarde, Valérie Achart Delicourt, La revue de l'infirmière, n° 154, octobre 2009. ANNEXE 4 : L'éducation thérapeutique des personnes asthmatiques, C. Launay, A. Favennec, M. Bellec, La revue de l'infirmière, n° 154, Octobre 2009. ANNEXE 5 : Vers une reconnaissance de l'acte d'éducation thérapeutique ? Dominique Abeillé, Revue Soins, n° 743, mars 2010 ANNEXE 6 : Éducation thérapeutique du patient, propositions pour une mise en oeuvre rapide et pérenne, Assemblée nationale, rapport au Premier ministre rédigé par Monsieur Denis Jacquat, député de la Moselle, juin 2010. 11EC2SPO1 Page 3/9 ANNEXE 1 Prise en charge et protection sociale des malades chroniques : Les préconisations du HCSP La définition restrictive des maladies chroniques, forte progression des dépenses, manque de coordination dans les parcours de soins... sont autant d'obstacles à une prise en charge de qualité des personnes atteintes d'une maladie chronique. [...] En France, on dénombrait 15 millions de malades chroniques en 2007, mais environ 9 millions d'entre eux seulement étaient déclarés en affection de longue durée (ALD). Ce dispositif, basé sur l'élaboration d'une liste de pathologies, leur permet de se voir...
