SEQUENCE SUR L'ELECTRICITE

« Séance 1 Modalités Déroulement Observations Lieu : Classe Durée : 15 mn Matériel : Une feuille A4 Colle ctif Evaluation diagnostique des représentations des élèves. L'enseignante appuie sur l'interrupteur de la salle de classe, la lampe au plafond s'allume ou s’éteint .

Comment ça marche ? Que s'est -il passé ? Emission d’hypothèses Qui seront marquées sur une feuille A4 et conservées dans la classe Séance 2 Modalités Déroulement Observations Lieu : Classe Durée : 1h Matériel : - 1 pile plate - 1 ampoule - 2 fils conducteurs - le cahier de recherche - papier de couleur Travail en petits groupes Objectif s : Allumer un e lampe avec une pile.

- Apprendre à monter un circuit complet pour faire briller une ampoule.

- Apprendre à dessiner des circuits complets.

- Saisir l’importance des contacts.

Etape 1 : - On de mande aux élèves d’allumer l’ampoule avec le matériel qui sera distribué.

Ce matériel disponible évolue au cours de la séance.

Ainsi, on commence avec une pile et une ampoule (même si les élèves n’ont à leur disposition qu’une pile ronde).

Etape 2 : - On d emande aux élèves de dessiner tous leurs essais sur les papiers de couleurs (codage des hypothèses).

Etape 3 : - On distribue alors le matériel, l’expérimentation commence, conforme aux hypothèses.

Tous les essais, toutes les erreurs, font progresser l’investigation.

Les élèves construisent leur savoir en expérimentant et en écrivant (dessins légendés) Déroulement : -Les groupes expérimentent, le maître circule dans la classe et fait formuler ce qui est. »