Pourquoi les musées ?

« II.

Les limites pratiques du musée 1.

Les œuvres cantonnées dans les réserves Problème économique, payer les gardiens, organiser la sur­ veillance électronique, prévoir des salles, etc.

2.

Les œuvres hors contexte Perdent leur sens ou, du moins, leur rapport à la signification est modifié -un artiste qui crée pour être exposé ne travaille pas de la même façon qu'un autre, qui répond à une commande (cf.

Michel-Ange et les fresques du Vatican).

3.

La volonté démonstrative Les conservateurs mettent en place certaines œuvres en fonc­ tion de certains critères et dans certains buts.

La mise en scène médiatise la relation à J'œuvre d'art.

Parfois, l'intention est lisible dans les sous-titres, dans les explications confuses don­ nées au public : le musée est organisé par des spécialistes (pour des spécialistes?).

III.

Une nouvelle conception du musée vivant: les solutions pour dépasser les limites 1.

Les éco-musées Reconstitution de villages anciens, habitat et activités artisa­ nales.

En France : Alsace, Bretagne, Provence ; En Norvège : partout, des villages reconstitués permettent de prendre conscience de la réalité vécue par les autochtones; mais aussi : reconstitution des villages mythiques de Vikings avec leurs bateaux, leurs artisans, etc.

Aux Etats-Unis : les villes fantômes sont préservées; elles montrent comment vivaient les chercheurs d'or en Californie.

2.

Les parcs nationaux Ils permettent de conserver les espaces naturels; de nombreux exemples, au Canada, en France (Mercantour) et, surtout, aux Etats-Unis (grands espaces préservés, quoique le caractère sau­ vage des lieux disparaisse avec Je souci, louable, de faciliter. »