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« En quoi les « sixties », ont-elles influencé le quotidien britannique durant les années 1960 ? »

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SCHRENCK Laura 1°ES 2013/2014 Fiche de synthèse Crise et progrès Sujet : Les « sixties » « En quoi les « sixties », ont-elles influencé le quotidien britannique durant les années 1960 ? » Pour commencer, mes 2 camarades et moi avons choisi le thème  « Crise et progrès », car c'est sur ce thème que nous sommes tombés d'accord. Le thème qui me plaisait le plus avait le titre « individuel et collectif ». Après nous être mis d'accord, nous avons réfléchi chacun de notre côté à ce que ce thème nous faisait penser. C'est ainsi que nous avons choisi un sous-thème qui correspondait le plus à nos idées : « Progrès économiques, changement social, crises ». Nous avons choisi ce thème, car nous avions dans un premier temps l'intention de parler des « trente glorieuses » et de la crise de 1929 ou de l'influence des Etats-Unis sur notre consommation. Par défaut d'originalité, d'informations et à cause de divers autres problèmes, nous avons opt&ea...

« choix et être attentif  à l’exactitude des informations trouv ées. Nous avons  également re çu de   l’aide des enseignants qui nous encadraient ­ et surtout de la documentaliste qui nous a   indiqu é des ouvrages et magazines qui correspondaient  à notre sujet. Ensuite, apr ès que   chacun a trouv é les diverses informations, nous avons essay é de trouver un plan, r épondant  à   notre probl ématique. Une fois le plan d éfini, nous nous sommes partag é les diff érentes parties   à  rédiger. Nous avons choisi un plan en trois parties. Nous parlerons dans un premier temps   du contexte de l’ époque et des mouvements de jeunes   : les  Mods . Puis dans un second temps   de la place de la musique (les changements qu’elle a engendr és) en insistant sur les grands   groupes et  événements musicaux majeurs. Et pour finir, nous  évoquerons les changements   sociaux et technologiques, comme l’ind épendance de la femme, l’homosexualit é, les   changements dans les arts audio  visuels. Dans l’ équipe j’ai occup é divers postes   : recherche d’’informations dans des livres, sur internet   ou dans des magazines, analyse de documents …  Le TPE m’a apport é un certains nombres de choses positives. Tout d’abord, il m’a permis   d’acqu érir et de perfectionner certaines m éthodes de travail   : recherche d’informations,   analyse de documents, juger la pertinence des informations trouv ées,  établir une   probl ématique et un plan,   faire une m édiagraphie … De plus, cela m’a permis de mieux   conna ître une p ériode historique   :   les «   sixties   ». Le TPE m’a donc apport é beaucoup   d’informations et m’a permis d’apprendre beaucoup de choses.  J’ai aussi pu exp érimenter les «   joies   et les peines   » du travail en groupe, sur un m ême sujet   et sur une assez longue p ériode. Cependant, cela n’a pas  été une exp érience enti èrement satisfaisante, car nous avons   souvent  été soumis  à des tensions au sein du groupe, principalement  à cause d’une mauvaise   gestion du temps pour r éaliser le TPE dans les d élais. Le fait que nous habitions  à une   certaine distance l’un de l’autre a  également compliqu é la t âche, il nous  était difficile de nous   rencontrer en­dehors du lyc ée. De plus, nous avons eu divers probl èmes personnels qui nous   ont ralentis dans la mise en œuvre du TPE. Ainsi malgr é le travail fourni, je ne suis pas   enti èrement satisfaite du travail r éalis é. Pour conclure, notre production a comme sujet les «   sixties   » et plus pr écis ément «   en quoi   ont­elles influenc é le quotidien britannique durant les ann ées 1960   ?   ». Pour moi les «   sixties   »   sont une p ériode riche en changements culturels et sociaux. Beaucoup de choses ont chang é   durant ce laps de temps : la musique, la place des jeunes et de la femme dans la soci été   britannique.  Nous pr ésenterons notre TPE sous forme d’ émission t élévis ée. »

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