Escalade Compétence Spécifique : Adapter ses déplacements à différents types d'environnements.

« 2  Physiologique : développement des systèmes musculaires et cardio-vasculaires, adaptation à l’effort. Activité très motivante pour l’enfant car source de plaisir, concrétisation du besoin de se surpasser (aller plus haut, reconnaissance sociale, d’habileté). Ressources mobilisées :  Cognitive : lire un milieu pour construire un déplacement : identifier les passage, les prises et leur sens d’utilisation : adapter son déplacement, savoir se reposer, s’économiser selon les possibilités offertes par la paroi ; lire la paroi ; connaître et choisir en confiance un matériel adapté à la situation ; utiliser le matériel dans les règles ; évaluer l’adhérence ; évaluer le nombre et le lieu de point de repos.  Motrice : agir pour conduire son déplacement : se déplacer contre la pesanteur, en équilibre : s’équilibrer en quadrupédie ; utiliser des prises mains et pieds en fonction de la paroi ; maîtriser ses appuis et la coordination ; passer en équilibre à 3 appuis : dissociation segmentaire ; utiliser au maximum les appuis pédestres.  Energétique : résister à la fatigue, ne pas perdre de temps : alterner économie et dépense d’énergie.  Affectif : s’engager en sécurité en maîtrisant ses émotions : s’habituer à la hauteur, accepter un déséquilibre pour construire un nouvel équilibre ; faire confiance à la personne qui assure ; capacité à assurer les autres et confiance en l’autre et au matériel. Différents Rôles : Celui qui escalade ; celui qui assure et qui observe, donne des conseils d’évolution ; celui qui contre assure. Encadrement, Sécurité :  Maternelle : o jusqu’à 12 élèves : 1 enseignant + 1 intervenant extérieur qualifié, bénévole ou agréer ou 1 autre enseignant. o Au-delà de 12 élèves : 1 adulte pour 6 élèves.  Elémentaire : o jusqu’à 24 élèves : 1 enseignant + 1 intervenant extérieur qualifié, bénévole ou agréer ou 1 autre enseignant. o Au-delà de 24 élèves : 1 adulte pour 12 élèves. - Besoin d’être sur des sites agréés. - Jeux à grimper : à moins de 3 m. Site agréé Elèves Matériel Encadrement Cat.

A : structure artificielle d’escalade (SAE) ou mur d’école de – de 3 m C1, 2, 3 + classe de perfectionneme nt et d’adaptation néant Enseignant + pers agréé Cat.

B : SAE de + de 3 m et falaise C2, 3 + classe de perfectionnem. et d’adaptation Cordes, baudrier au dessus de 3 m (Casques ?) 1 adulte / 12 élèves 3 élèves / cordée : grimpeur, assureur, contre assureur. »