Le bulletin météo Page 1 Plan de travail n° Pour rédiger un bulletin météorologique, il va te falloir maîtriser le présent et le futur de l'indicatif.

« Version1.0 www.lebulletinpmev.com Page 2 Savoir conjuguer les verbes au présent 1.

Conjugue au présent: « Jouer et parler » puis « finir » 2.

Recopie les phrases en écrivant le verbe entre parenthèses au présent: Tous les soirs, la famille (regarder) ______ la télévision.

Le matin, je (se réveiller) ______ de bonne heure.

Tu (enfiler) ______ rapidement un pull et un pantalon.

Puis nous (déjeuner) _______ dans la cuisine.

Vous (se dépê- cher) ________ de partir pour l’école.

Elles (traîner) _______ toujours pour bavarder.

« Vous (être) ______ en retard! » leur a dit la maîtresse.

Dans la classe, le silence (être) ______ total.

Les enfants (baisser) ______ la tête sur la feuille.

Quand le bilan (commencer) ______, c’(être) _____ Julien qui (demander) ______ des explications et Camille et Louis (expliquer) ______ l’exercice.

3.

Recopie ce texte en écrivant les verbes au pré- sent: La pluie (marteler) _____ le pont métallique.

C’(être) ____ comme un long bercement ininterrompu.

Aïcha ne (sentir) ____ presque plus son pied.

Ses yeux (se fermer) ______ peu à peu.

Juste avant de plonger dans le sommeil, une question (papillonner) ______ encore à l’orée de sa cons- cience: (être)____-je Fatima ou Aïcha? Antoine le Barjot (étendre) ______ une couverture sur la petite fille.

Il (éteindre) ______ la lampe à pétrole et s’(allonger) _____ sur le matelas, tout contre l’enfant endormie.

Ses lèvres (frémir) _____ à peine pour laisser passer des mots, des mots tendres qui (égrener) ____ l’histoire d’une enfant qui (s’endormir) ____ pendant que sa maman (veiller) ___ sur elle pour la protéger des méchants djinns de la nuit.

Les yeux d’Antoine (briller) ____ mais il ne (pleurer) ___ pas.

R.

Boudet La balade d’Aïcha Savoir conjuguer les verbes au futur 4.

Conjugue au futur : « briller et étinceler » puis « grandir » 5.

Recopie ce texte en mettant les verbes au fu- tur: Dans le futur, chacun (avoir) ____ le droit de faire ce qui lui (plaire) ____ de son temps libre.

Certains (jouer) ____ de la musique ou (faire) ____ du théâtre, d’autres (pratiquer) ___ un sport, d’autres encore (lire) ____, (étudier) _____ une langue étrangère, (apprendre) ____ le tricot ou le bricolage.

On (pouvoir) _____ aussi ne rien faire.

Pour vivre en harmonie, chacun (devoir) ____ res- pecter les autres.

C’est à cette condition que nous (être) ____ libres.

6.

Recopie ce texte en mettant les verbes au fu- tur: Comment (être) ____ le 3ème millénaire? Certains pen- sent que l’on (pouvoir) ____ communiquer plus facile- ment.

On ne (faire) ____ plus ses courses dans des ma- gasins: on (commander) ____ par Internet, On (se dépla- cer) ____ encore plus rapidement.

Il n’y (avoir) ____ plus de conflit, car les gens ne (se rencontrer) ____ plus.

Mais alors, on n’(avoir) ____ plus de contact avec des amis, il (être) ___ très difficile de se connaître; est-ce que nous (savoir) ____ encore rire? Est-ce que nous (s’écouter) ____? Où (être) ___ la vérité? Savoir transformer une phrase verbale en phrase non verbale.

7.

Recopie seulement les phrases verbales: • Ne restez pas dans l’escalier.

• Passage nuageux dimanche prochain.

• Martin fronce ses vilains sourcils noirs.

• Pourquoi? • Mer belle à peu agitée.

• Il a fini de ranger les outils.

• C’est dimanche que nous passons à l’heure d’hiver.

8.

Transforme les phrases verbales en phrases non verbales.

• Le rendez-vous est sur le parking.

• Il fera beau sur l’ensemble de la Bretagne.

• Il faut vérifier les pneus avant le départ.

• Attention à ce virage, il est dangereux.

• Il est inutile d’insister.

9.

Transforme les phrases verbales en phrases non verbales. • Les sandales sont en cuir.

• La montée vers la station est progressive.

• Le concert aura lieu à la salle des fêtes vendredi soir.

• Une réponse est attendue avant demain.

• Attention à l’escalier, il est glissant.

Savoir transformer une phrase non verbale en phrase verbale 10.

Recopie seulement les phrases non verbales: • Attention danger! • Ôte-toi de mon soleil! • Fais vite: il pleut! • Défense de marcher sur les pelouses • Baignade interdite • Sortez dans le couloir! 11.

Transforme les phrases non verbales en phrases verbales: • Inutile de demander.

• Défense d’entrer • Arrivée prévue demain, 16 heures.

• À lire absolument.

• Vent faible de 8 à 10 noeuds 12.

Transforme les phrases non verbales en phrases verbales: • Concert reporté à vendredi soir.

• Départ du bateau à 19 heures vendredi soir.

• Terrible déception aux championnats du monde.

• Quelle joie de vous rencontrer ici.

• Doucement!. »