Apprenons-nous notre pensée en parlant ?

Pour l'homme en tant qu'espèce (par opposition à l'animal) mais aussi pour l'enfant de l'homme.La psychologie nous apprend qu'il existe bien chez l'enfant une pensée pré-linguistique. Cette pensée est opératoire, concrète, issue de la généralisation de l'expérience. Elle facilite l'acquisition du langage. Mais cette pensée n'est pas consciente d'elle-même. C'est avec la phase d'acquisition du langage que l'enfant s'élève jusqu'à une pensée abstraite, logique et consciente d'elle-même. Il semble donc qu'il y ait interaction entre la pensée et le langage. Ces deux fonctions sont solidaires. Il existe une pensée pré-linguistique, mais une fois le langage constitué, la pensée devient plus forte.Utilisez le cours.