Connaître rend-il meilleur ?
Publié le 20/08/2005
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Connaître, c’est avoir un jugement vrai sur les choses, leur fonctionnement, leurs causes, leurs constitutions. C’est le but de toute discipline de recherche, par exemple de la philosophie. Le fait d’être « meilleur « appartient à première vue à un domaine autre que celui du « connaître « : est en jeu dans le fait d’être meilleur la qualité morale de l’homme. L’enjeu est ici de trouver un moyen de relier ces deux domaines, en mettant en question les différentes efficaces possibles du fait de connaître : ces efficaces ne consistent-elles qu’en une augmentation des contenus de pensée, des quantités de savoirs ? Ou peuvent-elles aussi correspondre, et si oui de quelle manière, à une amélioration de la qualité de celui qui les cherche et les trouve ? La prétention morale de la connaissance, qui est un thème traditionnel de la philosophie malgré l’apparente séparation des domaines de la connaissance et de la morale, devra ou bien être détruite, ou bien être confortée.
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