tpe condition extremes

TPE PILLET Ludivine BATTISTIN Julie série Scientifique SVT et Physique-Chimie Santé et Bien-être Les Conditions Extrêmes : comment le corps fait-il pour survivre face aux conditions extrêmes ? Julie et moi-même avons passé deux séances à trouver un sujet à notre thème Santé et Bien-être, puis comme nous sommes toute deux cavalières, j'ai proposé l'équithérapie. J'ai fais des recherches sur ce sujet pour la seconde séance de TPE. Après avoir exprimé notre souhait à notre professeur de Physique-Chimie, il nous a dit qu'il n'y a aucune action de sa matière dans notre sujet. Un peu déçues car l'équithérapie nous semblaient intéressante nous avons trouvées un second sujet : Les conditions extrêmes. De là nous avons formulées une problématique : Comment le corps fait-il pour résister à des conditions extrêmes ? Pour répondre à la problématique nous devions passer par toutes les conditions extrêmes donc nous avons fait des parties : l'hyperthermie et son contraire, l'hypothermie ; la pression atmosphérique ; la plongée sous-marine ; et la déshydratation. Ses différentes parties amènent les causes et les conséquences de la chaleur ou du froid mais aussi les précautions à avoir pour la plongée et la pression atmosphérique pour éviter des problèmes de santé plus ou moins graves. Pour chacune des parties j'ai cherché, tout comme Julie, des informations sur internet ou des livres mais pour ses derniers cela n'a rien donné à part la découverte de record face aux conditions extrêmes. Pour touts les éléments nous cherchions tout d'abord une définition, puis les causes et les symptômes pour l'hypothermie, l'hyperthermie et la déshydratation. Mais pour les deux autres nous avons dénombrées les éléments qui montraient les problèmes dut à ces conditions. Au niveau de notre organisation cela était toujours pareil lors de la création de notre TPE, nous cherchions ensemble des informations, je reformulais les phrases après s'être concertées pour savoir quoi supprimer ou quoi garder, puis Julie tapait à l'ordinateur et mettait de la couleur, pour le rendu je devais donner mon avis car avec Julie c'est toujours très coloré même si lors de la finition de notre TPE les couleurs sont plutôt sobres. Un seul point à était négatif lors de notre TPE c'était l'impossibilité de faire une expérience pour avoir mis un peu de nous dans nos recherches. Sinon dans l'ensemble, c'était très intéressant car nous avons dû rechercher plus loin que ce que nous apprenons lors de la scolarité. La seule chose qui m'a manqué lors de cette expérience c'est que j'ai l'incapacité à me mettre rapidement au travail alors que Julie c'est l'inverse. Les TPE sont très intéressants pour moi car nous devons tout faire par nous mêmes, nous devons être organisées, et ne pas se faire dépasser par le temps et les ennuis dû à une absence de séance et que nous ne pouvons pas nous voir en groupe hors des cours.