Un enseignement déséquilibré

Notre cerveau se compose de deux hémisphères, qui contrôlent chacun des fonctions différentes. Pour exploiter au mieux nos capacités intellectuelles, nous devons utiliser nos deux hémisphères simultanément et les coordonner. Notre mémoire emmagasine des informations à l'aide aussi bien de l'hémisphère droit que du gauche. Le droit mémorise des informations chiffrées ou écrites tandis que le gauche retient les images. Malheureusement, nous sommes habitués, dans les milieux culturels occidentaux, à favoriser le travail de l'hémisphère droit. L'enseignement scolaire que nous recevons en témoigne. La grande majorité des disciplines enseignées à l'école repose sur l'exploitation de l'hémisphère droit : mathématiques, physique, chimie, français, anglais, allemand... En revanche, les matières demandant de la créativité et de l'imagination ne jouent qu'un rôle mineur. En outre, les méthodes utilisées sont des méthodes de mémorisation pénibles. Il nous est demandé de répéter inlassablement et stupidement une leçon et d'apprendre par coeur du vocabulaire, au lieu de puiser dans les ressources créatives de notre hémisphère gauche. Nous parvenons effectivement ainsi à fixer des informations à long terme dans notre mémoire. Mais, en cas d'absence d'organisation des différents éléments, il devient difficile d'accéder à ces informations d'ordre textuel.