Devoir de Philosophie

La durée moyenne des études s'allonge, en France, depuis une vingtaine d'années. Cette évolution réduit-elle l'inégalité des chances d'accès aux positions sociales les plus élevées ? DOSSIER DOCUMENTAIRE

Publié le 05/08/2014

Extrait du document

documentaire

. Baudelot : (...) Avec l'augmentation du chômage, (...) la concurrence s'est accentuée. On ne peut plus rien obtenir sans diplôme. Dès lors, les classes les plus privilégiées se défendent bec et ongles. L'augmentation du nombre de cadres intellectuels dans la population active rend la compétition au sommet très dure. Ils tiennent à réserver à leurs enfants les meilleures places, et comme ils disposent d'atouts supérieurs dans cette compétition, ils laissent peu de place aux autres.

Christian BAUDELOT, propos recueillis par Michel DELBERGHE,

Le Monde, 13 octobre 1996.

 

______  Réagir ___________________________________

Sujet absolument sans surprise. Attention toutefois à ne pas le réduire aux inégalités face à l'école, car il implique de traiter de la rentabilité économique et sociale des diplômes.

·    La problématique sera une interrogation sur la contradiction entre les objectifs affichés et les espoirs mis dans l'école comme facteur de mobilité et le constat d'une rigidité persistante, voire aggravée.

·            Suggestion de plan : Espoirs et facteurs de réduction de l'inégalité des chances grâce à l'école / Inégalités persistantes face au diplôme et dans sa rentabilité.

Éléments à évoquer : les motifs de l'allongement des études (change­ment des qualifications requises et aspiration à la mobilité), le diplôme comme condition de plus en plus déterminante de l'insertion sociale, le constat d'une mobilité structurelle importante mais d'une mobilité nette réduite et ses explications : l'inégalité face à l'école et le rende­ment différentiel des diplômes.

documentaire

« 961 •Document 2 Taux de possession d'un diplôme de l'enseignement supérieur entre 22 et 24 ans selon l'origine sociale Catégorie En% socio professionnelle 60~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 40 ..

····· ····· ······· ---- ······ --------- Oc+-~~~~~~~~~~~~~~~~~~+-' 1982 1990 du père Cadres, profession intellectuelles Professions intermédiaires Artisans, commerçants - Agriculteurs -· -Employés - - Ouvriers Échantillon démographique permanent INSEE, INSEE Première, n° 469, juillet 1996.

• Document3 Origines sociales des cadres et de l'ensemble des actifs, chez les hommes, en France en 1989 (%) Cadres Cadres Ensemble Origines sociales Fonction entreprises des actifs publique Agriculteurs 8,4 6,8 16,8 Artisans, commerçants et chefs d'entreprise 14,1 18,3 12,6 Professions libérales 2,6 2,7 1,0 Professeurs 3,5 1,5 0,7 Cadres de la fonction publique 10,2 4,9 1,8 Cadres d'entreprise 9,6 15,9 4,0 1 nstituteurs 4,5 2,0 1,1 Professions intermédiaires de la fonction publique 4,3 2,2 1,6 Professions intermédiaires d'entreprise 10,7 12,6 8,2 Employés de la fonction publique 9,0 5,7 6,7 Employés d'entreprise 5,9 8,0 5,9 Ouvriers 17,2 19,4 39,6 TOTAL 100,0 100,0 100,0 D'après Problèmes Économiques, n° 2352, 1•' décembre 1993.. »

↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓

Liens utiles