L5 : « Des coches » , livre III,

« Problématique: comment Montaigne, en témoin de son temps, aborde les problèmes liés à ce phénomène nouveau, la colonisation ? 3 mouvements M1 de L1 à L8: présentation de 2 mondes en totale opposition M2 de L12 à 18: le réquisitoire contre l'ancien monde et l'éloge de la vie sauvage M3 de L13 à 23  :les qualités des indigènes et les défauts des européens.   M1 de L1 à L8: présentation de 2 mondes en totale opposition L1 "Notre monde vient d'en trouver un autre", Ce paragraphe s'ouvre sur une déclaration solennelle de Montaigne qui fait le constat de 2 mondes coexistants dans l'univers,  Montaigne  avec le verbe « vient de », un présent, il rappelle la découverte du nouveau continent par les occidentaux..

La phrase est déclarative, affirmative et simple ce qui lui confère un effet d'annonce.  La parenthèse, dans la L1, questionne la phrase déclarative sur l'ignorance des européens ( et qui nous garantit que c'est...jusqu'à présent? ) c'est une leçon de sagesse puisque Montaigne cite Sybille qui est une prophétesse, qui incarne la sagesse, le terme "frère" établit une relation fraternelle entre l'ancien monde, ce nouveau, et d'autres  non encore découverts.  L2-L3 “non moins grand, fourni, et robuste” ici commence la confrontation entre les 2 mondes introduite par Montaigne avec les comparatifs “non moins…”   C'est une métaphore.

C'est un argument des colonisateurs de penser que le monde conquis est jeune et fragile.  Dans la L3 “toutefois si nouveau et si enfant…” Montaigne met en place l'image du Nouveau Monde à la fois ignorant et innocent.

Les adjectifs coordonnés « si nouveau et si enfant », soulignés par l'intensif « si », font ressortir l'idée de nouveauté et de jeunesse et introduisent la métaphore de l'enfance qui est développée dans la suite du texte.

De même la proposition consécutive « qu'on lui apprend encore son. »