La Constitution des États-Unis.
Publié le 29/09/2013
Extrait du document
Deux grands partis se partagent les opinions et surtout les votes des Américains. Les divergences entre les Républicains et les Démocrates ne portent pas en effet sur les fondements des États-Unis. L'organisation des pouvoirs, l'économie capitaliste, le rôle mondial du pays sont acceptés et défendus par les deux partis. Cependant les Démocrates sont plus favorables, surtout depuis Roosevelt et le New Deal, à l'intervention de l'État dans la vie économique. Cette attitude explique que les «laissés pour compte« de la société américaine votent plus souvent pour les Démocrates que pour les Républicains. Ceux-ci sont partisans d'un libéralisme économique plus grand. Ils sont aussi plus soucieux de défendre une morale traditionnelle et semblent ainsi plus conservateurs.
«
• éducation : c'est la mise en œuvre de moyens propres à assurer la for
mation et le développement
d'un être humain.
Éducation vient du latin
educatio, « élevage, éducation, formation de
l'esprit», et de educare, «élever, former».
L'éducation doit former, développer, aussi bien les aptitudes physiques
et intellectuelles que les aptitudes morales de tout individu.
L'éducation aide à la socialisation de l'individu: elle l'aide à s'adapter
harmonieusement au milieu social (famille, école, société).
• préjudiciables : qui sont dommageables, nocifs.
Préjudice vient du latin
praejudicium, «jugement anticipé », et de praeju
dicare,
«préjuger».
Porter préjudice= causer du tort.
• jugement: faculté de juger, vient du latinjudicium.
Synonyme de« rai
son
»,de« discernement».
• Idée directrice
L'éducation socialise l'homme c'est grâce à l'éducation qu'il va
développer ses potentialités.
• Structure du texte
Ce court texte de Rousseau comporte deux parties :
• « On façonne ...
enfant » : ce premier paragraphe insiste sur la nécessité
d'avoir été enfant avant que d'être homme, et cela au sens générique :
il
s'agit de l'enfance de l'humanité avant l'enfance individuelle.
• «Nous naissons faibles ...
éducation» : l'état de nature ne permet pas de
développer ce qui fait vraiment l'homme : sa raison perfectible.
CORRIGÉ
QUESTION 1
Dans la nature, l'homme est l'animal le plus solitaire : seule l'organi
sation sociale lui permet de survivre en l'éduquant, en lui transmettant un
savoir.
Dans le premier paragraphe, Rousseau -remarquez-le bien -conjugue
les verbes au conditionnel :
«Si l'homme naissait [ ...
] ».
Dans l'état de
nature, l'homme est l'animal le plus solitaire qui soit.
Et même
si l'homme naissait grand et fort, naturellement grand et fort,
il
n'en resterait pas moins faible en ce sens que seul, sans l'union des
autres hommes, il ne peut survivre : il mourrait misérable, pitoyable, sans
comprendre
qu'il est homme.
C'est à cause de sa faiblesse naturelle que
l'homme s'unit.
L'organisation sociale résulte de la nécessité de s'organi-.
»
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