Dissertation Marivaux : La Vie de Marianne : A l'église
Publié le 01/10/2022
Extrait du document
«
Cette œuvre que nous avons à étudier est un lien direct avec la princesse
de Clèves où l’éducation des femmes et de leurs comportements en société sont
très importante même si dans cet extrait nous ne savon spas si Marianne a reçu
la même éducation que la princesse de Clèves.
Cet écrit est une œuvre du
libertinage où le principal but et de séduire tout en manipulant les autres.
La vie
de Marianne écrit par Marivaux en 1731, Marivaux est un dramaturge qui a écrit
notamment le jeu de l’amour et du hasard.
Cet œuvre nous raconte la vie de
Marianne devenu comtesse, elle raconte dans une lettre à son amie qu’elle a été
séduite par les regards d’un jeune homme à l’église.
En quoi cette rencontre est
une scène amoureuse théâtrale ? Dans un premier temps nous allons de la
rencontre amoureuse des deux personnages puis dans un second temps de leurs
première rencontre digne d’une scène de théâtre.
Dans un premier temps parlons de la séduction des deux personnages par
le regard, Marianne ne connaissant peut à l’amour « apparemment que l’amour,
la première qu’on en prend, (…) » (L5) que nous pouvons faire l’analogie avec la
princesse de Clèves qui a une vertu impressionnante du a l’éducation de sa mère
mais ne connaissant pas grand-chose à l’amour elle demande souvent conseil a
sa mère où la princesse vient à appliquer en permanence ses conseils et ne
choisit pas d’elle-même.
La structure narrative de ce texte, typique de la lettre,
nous plonges dans les sentiments qu’éprouve Marianne face a ce jeune homme
en effet comme elle raconter ce qu’elle a vécu lors cette cérémonie a son amie
on aperçoit beaucoup plus ses sentiments.
Marianne qui aime plaire et séduire
vient à changer de comportement lors des échanges de regard avec cet homme,
grâce à cette antithèse nous comprenons que son amour vient s’opposer à la
séduction qu’elle a avec d’autre jeune homme : « la douceur d’aimer interrompt
celui d’être aimable » (L6).
D’après ce que l’on comprend l’amour que l’on
aperçoit vient dans les deux sens, « les autres applaudissait ouvertement à mes
charmes, il me semblait que celui-ci les sentait » (L9) elle a l’impression que cet
homme ressent les mêmes choses qu’elle au niveau de ses sentiments : cette
citation est constituée de deux verbes conjugués à l’imparfait : l’imparfait, dans
un récit au passé, sert souvent à décrire des personnages ou des lieux
Pour continuer parlons des ressenties de la comtesse, la narratrice n’en vient
jamais à d’écrire le jeune homme, elle ne connait pas son nom ni son rang social
mais elle en éprouve des sentiments.
Marianne qui aime plaire, attirait beaucoup
les regards sur elle mais un l’attire beaucoup plus celui d’un jeune homme, c’est
pourquoi malgré la foule qu’il y avait autour d’elle un lui retient de l’attention
« sur qui mes yeux tombaient plus volontiers que les autres » (L2), malgré tous
les jeunes hommes qu’ils peuvent y avoir elle ne remarque que lui et lui seul.
Elle ne donne aucune explication pour nous parler....
»
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