Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale, 1,1 - Extrait commenté
Publié le 10/01/2020
Extrait du document
Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale, 1,1 (1869)
La conversation roula d'abord sur les différentes espèces de tabac, puis, tout naturellement, sur les femmes. Le monsieur en bottes rouges [le voyageur dont Frédéric Moreau vient de faire la connaissance] donna des conseils au jeune homme ; il exposait des théories, narrait des anecdotes, se citait lui-même en exemple, débitait tout cela d'un ton paterne, avec une ingénuité de corruption divertissante.
Il était républicain ; il avait voyagé, il connaissait l'intérieur des théâtres, des restaurants, des journaux, et tous les artistes célèbres, qu'il appelait familièrement par leurs prénoms ; Frédéric lui confia bientôt ses projets ; il les encouragea.
Mais il s'interrompit pour observer le tuyau de la cheminée, puis il marmotta vite un long calcul, afin de savoir \"combien chaque coup de piston, à tant de fois par minute, devait, etc.\". - Et la somme trouvée, il admira beaucoup le paysage. Il se disait heureux d'être échappé aux affaires.
Frédéric éprouvait un certain respect pour lui, et ne résista pas à l'envie de savoir son nom. L'inconnu répondit tout d'une haleine :
- Jacques Arnoux, propriétaire de l'Art industriel, boulevard Montmartre.
Un domestique ayant un galon d'or à la casquette vint lui dire :
- Si Monsieur voulait descendre ? Mademoiselle pleure.
Il disparut.
«
L’Éducation sentimentale => avec réaliste et beaucoup de justesse, Flaubert dépeint à la fois l’individu
et la société à travers la vie de Frédéric, le personnage principal du roman.
Au début de l'Education sentimentale de Flaubert, le « héros », Frédéric Moreau, se trouve sur le pont
du bateau "Ville-de-Montereau", qui remonte la Seine.
Il engage une conversation avec un autre
voyageur - un homme d'une quarantaine d'années – qu'il vient de rencontrer...
I- Un roman réaliste
A- Récit (coupé de la situation d’énonciation)
• Récit à la 3 epersonne : « Il ; Le monsieur en bottes rouges ; Frédéric… ».
• Imparfait > toile de fond, description :
• Passé simple > rompt l’arrière plan de l’imparfait : actions brèves : « roula d'abord ; il
s'interrompit ».
• Personnages : un jeune garçon, Frédéric et un homme plus mûr + « Un domestique ayant un galon
d'or à la casquette » => insiste sur l’importance de M.
Arnoux (sa richesse) ; « Mademoiselle ».
• Passages au discours direct => temps du discours.
Cf.
présent « pleure » et 3 epersonne qui
fonctionne comme une 2 epersonne « Monsieur ».
B- Le cadre
• Cadre réaliste => sont sur un bateau.
Deux hommes.
• Lieux cités réels.
Cf.
« boulevard Montmartre ».
• Position sociale définie : « Il était républicain » => permet de mieux cerner le personnage (NB : Au
XIXe siècle, importance portée à l’engagement dans la politique).
Précision qui compte pour le
personnage, le définit + « propriétaire de l'Art industriel, boulevard Montmartre ».
Habite à Paris.
Poste élevé.
• « il avait voyagé » => homme d’expérience.
B- Les discussions
• Sujets réalistes et habituels : « différentes espèces de tabac » ; « puis, tout naturellement, sur les
femmes » => discussions peu originales.
« roula d'abord »
• « il exposait des théories, narrait des anecdotes, se citait lui-même en exemple, débitait tout cela d'un
ton paterne, avec une ingénuité de corruption divertissante » => ironie du narrateur.
Prise de distance
face aux propos.
Personnage fat : « se citait lui-même en exemple ; ton paterne ».
• Cf.
les connotations plutôt péjoratives des termes rattachés à ce personnage : « débitait ».
»
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