La Princesse de Clèves, La Fayette: Incipit (commentaire)

« • Thème du regard de la cour sur elle : « admiration » l.2, « voir » l.3, « les yeux » l.1.

« Tout le monde » (l.1) et « le vidame » (l.26) représentent le relais du lecteur, invitation à l’admirer. • Utilisation du terme « Il parut » l.1 : apparition , bien plus qu’une simple arrivée  théâtralisation. • Hyperboles l.2 « beauté parfaite » et l.28 « un éclat que l’on n’a jamais vu qu’à elle » : rendent le personnage unique . • Effet de suspens l.1 à 5 : « une beauté » = expression indéfinie , vague.

Mystère provisoire sur l’identité du personnage qui attise notre curiosité : rend l’apparition plus marquante.  Conclusion de la sous-partie Conclusion de l’axe II.

Un idéal de vertu classique  Présenter l’axe et annoncer les sous-parties A.

Le fruit d’une éducation exemplaire • Mme de Chartres éduque sa fille de façon originale : même si le sujet principal est la vertu ( = qualité morale ), le sujet des passions est traité pour la prévenir, des thèmes crus sont abordés l.15.

Opposition l.10 « la plupart des mères » ≠ « Mme de Chartres »  montre sa force de caractère. • Education complète sur son intelligence, son corps et son âme : l.8 « esprit », « beauté », l.10 « vertu ».

Devenue une « honnête femme » l.17 ( = politesse, culture, modestie, respect des règles, etc.

au XVIIe siècle ). • Mme de Chartres est présentée comme une mère exemplaire : accumulation rythme ternaire l.6 « dont le bien, la vertu et le mérite étaient exemplaires » qui insiste sur ses qualités. • l.7-8 « cultiver » : travail de long terme de la mère, soins de plusieurs années.  Conclusion de la sous-partie B.

Une vertu qui mène au bonheur TRANSITION Grâce à ce portrait mélioratif, Mme de La Fayette nous expose un idéal de vertu classique.. »