L'Education Humaniste

« l'acquisition des connaissances doit être réfléchie et elle doit conduire à une véritable compréhension des contenus ainsi qu'à l'élaboration d'un esprit critique;   sur le plan des contenus, on privilégie la lecture directe des textes anciens,où l'on voit les sources de la sagesse; (la fondation du Collège des Lecteurs royaux par François 1er - futur Collège de France -, où l'on enseigne le latin,le grec, l'hébreu, favorise cette lecture); on ne néglige pas les disciplines sportives non plus que l'hygiène, qui n'avaient aucune place au Moyen Age; on n'oublie pas l'enseignement des sciences ni celui des règles sociales;   sur le plan des méthodes, les penseurs privilégient un enseignement individualisé, une éducation par la douceur et une progression de l'élève, qui ne peut s'appliquer que dans le cadre d'un préceptorat : d'ailleurs, Gargantua comme Pantagruel (Rabelais) se préparent à être princes, et les Essais (Montaigne) s'adressent à la femme d'un seigneur; donc, le caractère socialement élitiste de cette pédagogie est strictement lié au contexte social de l'époque.   tout apprentissage doit être dominé par une exigence morale; il ne peut pas y avoir de savoir sans morale : les connaissances doivent être intégrées à l a vie morale et l'éducation doit rendre la personne meilleure (c'est là la grande différence entre les Humanistes du XVIème siècle et les Philosophes des Lumières du. »