Université des Sciences et Technologies de Lille Unité de Glycobiologie Structurale

« Exercice n° 2 (5 points ; temps de résolution estimé : 30 min) La drosophile possède une paire de chromosomes sexuels (XX ou XY) et trois paires d’autosomes appelés 2, 3 et 4.

Une étudiante en génétique déc ouvre une mouche mâle avec des pattes très courtes.

A partir de ce mâle, elle établit une souche pure et montre que le phénotype mutant est récessif et dû à la mutation d’un seul gène ( short, sh).

Elle introduit la mutation dans une souche contenant les allèles récessifs des gènes black (b, couleur du corps, situé sur le chromosome 2) et pink (p, couleur des yeux, localisé sur le chromosome 3).

Les mâles F1 de ce cr oisement sont tous de phénotype sauvage et sont croisés en retour avec des femelles homozygotes mutantes b p sh.

Les résultats obtenus en F2 sont indiqués dans le tableau.

Aucun autre phénotype n’est observé.

Phénotypes [sauvage] [pink] [black, short] [black, pink, short] Femelles 63 58 55 69 Mâles 59 65 51 60 A) D’après ces résultats, l’étudiante est capable d’assigner le gène short à un groupe de liaison (un chromosome).

Lequel ? Reprenez son raisonnement point par point.

B) L’étudiante répète l’expérience en faisant le croisement réciproque : elle croise des femelles F1 avec des mâles de la souche triple mutante b p sh.

Elle observe que 85% de la descendance se répartissent dans les classes précédentes, mais que 15% (mâles et femelles) se partagent également entre les classes phénotypiques correspondant aux gamètes : b + p , b + +, + sh p et + sh +.

Comment ces résultats peuvent-ils être expliqués et quelles informations peut-on en tirer ? 2/2. »