Bâtir le plan: cours de méthodologie
Publié le 14/08/2014
Extrait du document
Bâtir le plan (2) :
ce qui est particulier à certains sujets
On a vu que tout sujet appelle une démarche spécifique, c'est-à-dire une problématique élaborée à partir de l'analyse de son libellé. La pro-blématisation est plus ou moins facile mais elle est toujours possible, y compris sur un sujet-citation ou un sujet-analyse. Exemple : « "L'art, dit Paul Klee, ne reproduit pas le visible, il rend visible." Qu'en pensez-vous ? « La problématique de ce sujet n'est autre que celle de l'art, de la création artistique :
— Qu'en pensez-vous ? = est-ce que Paul Klee a raison quand il dit... ?
— L'art = notion-problème en jeu.
— ne reproduit pas le visible -
— rend visible art = faire voir ce qu'on ne voit pas = montrer/ révéler (derrière l'apparence immédiate des choses) une (la 7) réalité qui ne se montre pas mais qui est accessible (par l'art) au regard (à la vision) ou bien = faire voir ce qu'un autre voit / une autre vision du réel.
D'où la problématique : L'art est-il de l'ordre de l'apparence ? Est-il de l'ordre de la vérité ? Ce que montre l'oeuvre d'art (ce qu'elle rend visible), est-ce une réalité qu'on ne voit pas ou bien une autre vision de la réalité qu'on voit (vérité cachée ou vision imaginaire du visible) ? L'art est-il objectivation d'un autre regard sur le visible ou la révélation au regard de l'invisible ? Que crée l'artiste ? Qu'est-ce que la création ?
Au lieu d'analyser le libellé d'un sujet-question, on analyse le libellé d'un sujet-citation. La démarche est semblable.
Même chose pour les sujets-définitions (voir, au début du chapitre précédent, p. 85, la mise en place du sujet : « Qu'est-ce qu'une évidence ? «).
Toutefois, l'expérience montre que les candidats ont beaucoup de mal à problématiser ces sujets (catalogue d'exemples non analysés, « implosion « de la réflexion sur la citation, etc.). Pour vous aider, voici quelques techniques de plan qui permettent d'organiser facilement la réflexion.
«
• LES SUJETS-DÉFINITIONS (OU DE LA FORME
INTERROGATIVE« QU 'EST-CE QUE .
..
? »)
Si vous ne voyez pas immédiatement le problème que pose la définition
de la notion ou expression en jeu, vous procéderez de la manière
suivante :
- Dans une première partie du devoir, vous établirez une
définition
point de départ
(définition de type « dictionnaire ») et vous l'appli
querez à deux ou trois (trois est un maximum)
exemples (cas ayant pour
fonction d'illustrer la définition).
L'analyse des exemples,
si elle est
bien conduite -et
si les exemples sont bien choisis -fera surgir des
problèmes ou des difficultés rendant nécessaire un re-travail de la
définition-point de départ, c'est-à-dire une nouvelle réflexion sur la
notion ou expression en jeu.
- Dans une deuxième partie, vous réfléchirez sur
ces problèmes ou di f
ficultés.
Comment ? En donnant une nouvelle définition qui permette
de résoudre
les problèmes en question ; en faisant des distinctions entre
l'objet de la définition et des objets voisins :
si la première définition ne
« colle » pas, c'est probablement parce qu'on n'a pas tenu compte des
termes proches du terme à définir.
Très souvent, une définition de type
« dictionnaire » rapproche ou considère comme synonymes des notions
qui, bien qu'elles appartiennent au même champ sémantique, ont un
sens philosophique différent de l'une
à l'autre.
C'est justement pour
quoi
on vous pose des sujets-définitions .
La réflexion devra tenir
compte aussi des notions-expressions opposées ou des contraires du
terme
à définir.
Pour mener à bien cette réflexion, il vous faudra
recourir à de
nouveaux exemples (exemples illustrant ces notions
expressions voisines ou différentes, ou opposées).
Autrement dit, un plan en deux parties :
- une partie
définition-illustration ;
-une partie analyse-comparaison-distinction.
Forte de la réflexion menée dans la deuxième partie, la conclusion
devra aboutir à une
définition-point d'arrivée, à une définition ...
définitive.
UN CONSEIL
Quand vous avez une dissertation « d'année » - à faire chez vous -
sur un sujet-définition, la définition-point de départ pourra être prise
dans un dictionnaire :
Larousse, Robert (grand ou petit), Littré .
Et, si le
terme-objet à définir est une notion intéressant traditionnellement les
philosophes, vous pourrez, non pas pour « recopier » - puisque vous
avez justement à produire vous-même une définition et une réflexion
philosophiques
-, mais pour vous aider à parvenir à votre définition
point d'arrivée, tenir compte du dictionnaire ou du lexique de phi
losophie.
96.
»
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